《4记金华的双龙洞课件》小学语文苏教版六年级下册_1.ppt

避水金针 碧水金针 寿星捧仙桃 洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有黄龙吐水、彩云遮月、海龟探海、哪吒闹海、寿星与仙桃 等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。 泉水 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。 泉水靠着洞口的右边往外流。在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。 因五一假期即将来临，阳光旅行社诚招双龙洞景区的小导游。 招聘条件： 熟悉各处景点，普通话标准，举止文明，待人热情大方。 招聘方式： 首先以小组为单位作准备，每人介绍一处景点，介绍时可以把课前收集的资料充实进来。各小组要选出最优秀的一名同学参加竞聘。 招聘小导游 我做小作家： 你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。 我是小导游： 拿着你手中的门票，按照游览顺序给家长介绍双龙洞的各大景点。 写好游记小窍门 1.按游览顺序记叙，适当运用过渡 句，使文章条理清楚，结构严谨。 2.抓住景物特点进行具体细致的描 写。 3.在对景物的描写中，表达自己的 真实感受。 4、记金华的双龙洞 映山红 映山红 映山红 映山红 油桐 油桐 新绿：初春草木显现的嫩绿色。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 游览导航（一） 请大家图文对照，默读课文第四自然段，边读边画出文中描写洞口和外洞特点的句子，在旁边写出自己的感受。 外洞 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口右边往外流，这是外洞。 洞口 联系实际 抓重点词 展开想象 学习方法 …… 在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 导 读：在小组内有感情地朗读课文中 描写孔隙和内洞的部分； 画：分别用“——”和“﹏﹏”画出描 写孔隙和内洞特点的句子； 写：抓住重点字词，写出你读孔隙 和内洞后的感受； 品：结合你丰富的想象，通过品读 加深这两处景点的感悟。 游览导航 （二） 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进去。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人了，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里面拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头绳子，船就出来。 肩膀 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 孔隙图 段文 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进去。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人了，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里面拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 内洞 内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 黄龙 青龙 蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙（ ），一条青龙（ ）。 想一想，说一说 内洞 内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的