《4早课件》小学语文苏教版五年级下册_4.ppt

用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 1、时间，就象海棉里的水，只要愿意，总还是有的。 2、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。 3不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 鲁迅（1881－1936），原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，中国现代学术的开创者，中国翻译文学的开拓者。伟大的文学家，思想家和革命家。”?作品有《狂人日记》、《啊Q正传》、《祝福》等。???? 4 《早》 笨鸟先飞早入林， 笨人勤学早成材。 早起的鸟儿有虫吃。 一年之计在于春， 一日之计在于晨。 　　今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方——三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”，你们知道这个“早”字的来历吗？ 　　请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准生字词的读音，并联系上下文想想词语的意思，有不懂的做上记号，可以问问同桌 。 这篇文章主要写了什么？为什么用“早”作课题？ 本文记叙了深冬时节，“我们”在绍兴访问三味书屋，看到了三味书屋的陈设，在后园看到了盛开的蜡梅，由蜡梅开得早，想到了鲁迅书桌上“早”字的来历。 初闻花香——介绍书屋—— 循香赏梅——由梅到“早” 访问书屋：写深冬“我们”在绍兴访问三味书屋。 （1） 南墙上——圆洞门 4 书屋陈设 东面正中——画 按方位顺序介绍了 早 （2、3） 画面前——先生座位 三味书屋的陈设。 东北角上——鲁迅书桌 “早”字来历： 写由蜡梅花开得早，想到鲁迅书桌上 （4---8） “早”字的来历。 　　这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。 　　课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第3段，画出有关句子。 方位顺序： 　　南墙上——东面正中——画面前——东北角上 找一找鲁迅的书桌。 　　学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。 自由轻声读这一段，想一想：作者在这段中除了重点写三味书屋的陈设，还写了哪些内容？ 酿 朴 墨 寿 酿酒佳酿 朴素淳朴 墨水墨镜 寿星长寿 niànɡ pǔ mò shòu 我会认： 哪 默 瓣 哪些哪里 默契默读 花瓣 一瓣大蒜 nǎ mò bàn 我会认： 酿雪　朴素　寿镜吾　哪里 花瓣　预示　韵致　蔬菜　纯净　 润泽透明　冰清玉洁 品行方正　默默无闻 1、有感情朗读课文。 2、抄写生字新词。 谢谢！ 本文通过对三味书屋的陈设的介绍、蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生“时时早，事事早”的精神。 * 初闻花香——介绍书屋——循香赏梅——由梅到“早” * 访问书屋：写深冬“我们”在绍兴访问三味书屋。 （1） 南墙上——圆洞门 4 书屋陈设 东面正中——画 按方位顺序介绍了 早 （2、3） 画面前——先生座位 三味书屋的陈设。 东北角上——鲁迅书桌 “早”字来历： 写由蜡梅花开得早，想到鲁迅书桌上 （4---8） “早”字的来历。 * * 借用了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》的情节，激发读者的想象力，是当年的情景如在眼前。同时也为下文写蜡梅花埋下伏笔。 * 本文通过对三味书屋的陈设的介绍、蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生“时时早，事事早”的精神。 * 初闻花香——介绍书屋——循香赏梅——由梅到“早” * 访问书屋：写深冬“我们”在绍兴访问三味书屋。 （1）