《3古诗两首》课件小学语文苏教版五年级上册.ppt

剑客 贾岛 十年磨一剑， 霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事。 寻隐者不遇 执教者：射阳县千秋小学 曹婧婧 贾岛（779—843），唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京附近）人。早年出家为僧,号无本。后还俗，屡举进士不第。。他是以“推敲”著称的“苦吟诗人”，诗歌大多描摹闲居情景或自然景物，著有《长江集》。 学习目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读诗文，背诵诗文。 2.联系上下文并结合插图理解词语和 诗句的意思。 3. 凭借诗句，发挥想象，将《寻隐者不遇》描绘的情景写下来。 五次比赛： 1、读诗文 2、解诗意 3、悟诗情 4、背诗文 5、改诗文 寻隐者不遇 【唐】贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 一、比读诗文 寻隐者不遇 【唐】贾岛 松下 问童子， 言师 采药去。 只在 此山中， 云深 不知处。 自学指导：借助手中的工具书，结合文中的插图，试着用自己的话说说诗句的意思。(3分钟） 二、比解诗意 意思是：我在松树下询问童子，童子说他的师父采药去了。 “松下问童子，言师采药去。” 意思是：师父就在这座山中，可是山高云深，不知道他到底在什么地方。 “只在此山中，云深不知处。” 寻隐者不遇 【唐】贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 诗人： 童子：我的师傅采药去了。 诗人： 童子：就在这座山中。 诗人： 童子：山中云雾迷蒙， 我也不知道他到底在什么地方。 诗人：你师傅在吗？ 童子：我的师傅采药去了。 诗人：去哪里采药了？ 童子：就在这座山中。 诗人：在山里什么地方？ 童子：山中云雾迷蒙， 我也不知道他到底在什么地方。 寻隐者不遇 【唐】贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 诗人来到山中寻访隐者，见松下站着隐者的徒弟，于是满怀???????? 地问：“请问你师父在吗？” ?童子答： “师父采药去了。”诗人有些????????? ，又问：“去哪里采药？”童子答：“就在这山里。”诗人一听，觉得还有??????????? 找到隐者，于是又问：“在山里的什么地方呀？”童子答：“云雾弥漫，不知道在哪里。”? “唉！”? 诗人叹了口气，彻底?????????? 了。 三、比悟诗情 诗人来到山中寻访隐者，见松下站着隐者的徒弟，于是满怀?希望?? 地问：“请问你师父在吗？” ?童子答： “师父采药去了。”诗人有些??失望??????? ，又问：“去哪里采药？”童子答：“就在这山里。”诗人一听，觉得还有???希望???????? 找到隐者，于是又问：“在山里的什么地方呀？”童子答：“云雾弥漫，不知道在哪里。”? “唉！”? 诗人叹了口气，彻底?失望????????? 了。 三、比悟诗情 寻隐者不遇 【唐】贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 四、比背诗文 自学指导：结合插图，依据古诗的简单情节，把《寻隐者不遇》改编成一个小故事，把它写下来。（5分钟） 五、比改诗文 改写提示： （1）交待事情发生的时间、地点、人物和事情的起因。 （2）描绘周围的景物。 （3）想象对话时人物的语言、动作、神态等。 （4）适时写出诗人的心情。 1.默写古诗《寻隐者不遇》。 2. 搜集贾岛的其他古诗读一读。