第六章 社会工作的理论与知识基础研究报告.ppt

帕森斯的结构功能主义 结构功能主义是现代西方社会学中的一个理论流派。它认为社会是具有一定结构或组织化手段的系统，社会的各组成部分以有序的方式相互关联，并对社会整体发挥着必要的功能。 发挥不同功能的社会系统地各部分应该为实现统一社会目标相互支持，共同担当社会福利服务的责任。 二、心理学 心理分析学理论（P131S） 1、对人性的看法 2、关于人格的建构 3、无意识和梦的解析 4、焦虑与人的心理防卫机制 二. 认知理论 三.行为主义理论 是迄今为止历史最悠久、影响最广泛的一种社会工作理论。 它认为人的行为是由本能所驱使、由人格结构中的“自我”与“超我”所控制的。 （一）? 心理分析学理论 社会工作的主要任务是对服务对象的变态（abnormal）人格进行治疗，帮助服务对象恢复本我、自我与超我之间的平衡。 （一）?? 心理分析学理论 位置 特点 原则 超我 最高原则层面 确定道德行为的标准和良心，监督和控制自我 至善原则 自我 核心部分 既满足本我要求，又按超我原则去行事 现实原则 本我 最下层的基础 无意识、无理性、要求无条件的得到满足 快乐原则 （一）?? 心理分析学理论 本我、自我和超我的互动关系： 超我在监督控制主体按照社会道德行事。 自我对上按超我的要求去做，对下吸收本我的动力，调整其冲动欲望，对外适应现实环境，对内调节心理平衡。 （一）?? 心理分析学理论 自我服侍三个主人：外部世界、超我和本我 焦虑是从本我、自我和超我三者之间的冲突发展而来，其功能是为即将来临的危险提出警报，促使自我发展了一种机能，即用一定方式调解冲突，缓和超我、本我和外在世界的危险对自身的威胁由此产生心理防卫机制。 （一）?? 心理分析学理论 （1）压抑：对自我构成威胁的放在潜意识中（春娇与志明交往了三年，订婚的前夕，忽然志明变心了，母亲知道春娇十分爱志明，担心她想不开，就好言安慰她，焉知春娇说：“志明是谁？你能不能告诉我到底发生什么事情？我和他是什么关系？为什么我一点也想不起来？”春娇所用的防卫方式是“压抑”。） （2）否定：拒绝相信或感知现实状况（这不是真的） （3）退化：采取前一阶段的行为（已养成良好生活习惯的儿童，因母亲生了弟妹或家中突遭变故，而表现出 尿床、吸吮拇指、好哭、极端依赖等婴幼儿时期的行为。 ） 4、焦虑与人的心理防卫机制 （4）替代：将感受与行为转换到另一个替代对象。（丈夫被上司批了后回家将怨气出在孩子上） （5）认同：有意识或部分有意识地接受另一人的特质，以降低自我贬抑的感（一个自幼失学的人，加入某学术研究团体成为该团体的荣誉会员，并且不断向人夸耀他在该团体的重要性） （一）?? 心理分析学理论 （6）投射：将自己无法接受的特质归诸他人（五十步笑百步） （7）合理化（酸葡萄心理）：为自己无法接受的行为寻找编码但合理的解释以维持自尊（容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命，“红颜是祸水”；追不到女朋友的男孩说“这种女人品德不端、水性杨花，嫁给我，我都不要”。 ） （一）?? 心理分析学理论 （8）反作用：压抑自己或社会无法接受的冲动并替代以相反的感受，如以爱代替恨（明明很喜欢对方，却表现很冷淡） （9）升华：个人将不被社会认可的动机或欲念,以符合社会标准的方式表现出来.（失恋的人把精力投入到工作上）升华是一种很有建设性的心理作用，也是维护心理健康的必需品，如果没有它将一些本能冲动或生活挫折中的不满怨愤转化为有益世人的行动，这世界将增加许多不 幸的人。 （一）?? 心理分析学理论 （二）? 认知理论 它认为人的行为主要是受制于理性思考，而不是潜意识中的本能。 社会工作的主要任务就是要帮助服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力。 认为社会工作的主要问题任务就是对服务对象的不适当行为进行治疗或矫正。 关心的只是个体的外显行为。 社会工作的主要任务就是帮助服务对象学习和掌握恰当的反应模式。 （三） 行为主义理论 治疗方法： 厌恶疗法 系统脱敏法 满灌疗法 （三） 行为主义理论 厌恶疗法 在我国农村，古来就有采用延长哺乳期避孕的情况，儿童到6、7岁时还未断奶，造成不良习惯。等到要断奶时，想用说服的办法禁断儿童这种不良行为很困难。民间采用的断奶方法通常有两种：一是在乳头上涂些黄连一类的苦味剂，儿童在吸吮1、2次后，就不敢再提吮乳要求。另一种办法是在乳房上涂难看的颜色，使儿童望而生畏，此后连吮奶的尝试都不敢再有。这两种断奶方法就是利用了我们现在所讲的厌恶疗法。 系统脱敏法 克服“惧怕陌生人”心理： 　　第一，想象自己在拥挤的电梯里、想象自己周围挤