昆明医科大学基础医学教学中心简介.PDF

昆明医科大学基础医学实验教学中心简介 昆明医科大学呈贡校区绿树红墙景致怡人，基础医学实验教学中心设在翠林掩映花枝飘香 的二号、四号教学楼。实验中心总面积达12000平方米，其中创新实验室面积1400平方米； 中心由形态学、病原生物学与免疫学、机能学、细胞生物学与分子生物学和公共基础五个实验 教学平台组成，各教学实验室安全、舒适、清洁，通风、照明良好，生均5.0平方米。近年来 学校投入实验中心建设经费1000余万元，配置了数码互动显微系统、全自动生化分析仪、血 气分析仪、CO2培养箱、冰冻切片机、实时定量PCR仪、梯度PCR、核酸蛋白检测仪、微循环 观察系统、荧光显微镜、低温高速离心机等先进的仪器设备。设备仪器总值1886万元，共计 4000套，其中10万元以上17套。 机能与形态学实验室实现了网络化多媒体电子教学功能，可进行师生教学互动。人体科学 馆为开放性实验的一个辅助和补充起到立体教学的作用。 2009年学院对实验室机构、课程、教材整合，形成了 “一体化、三层次及五模块” 的实 验教学体系，采取了“二种运行模式、四改革及六结合”的保障措施，旨在培养学生实践能力、 综合分析能力和创新能力。将原来各系管理的实验室重组，实行人员统一管理，经费统一划拨， 设备专管共用的 “一体化”管理体制，资源共享和人财物共管确保了各项改革得以顺利实施。 一体化管理体制 实验教学体系 一体化管理体制 实验室 实验经费 实验中心 实验设备 一体化管理 实验人员 三层次实验内容设置 实验中心 创新型实验 1.机能实验教学平台 2.形态、解剖实验教学平台 综合型实验 3.病原生物学实验教学平台 4.医学生物学实验教学平台 5.数理实验教学平台 基础型实验 三层次、五模块 以训练学生基本操作为目标的基础性实验，以培养学生综合能力为主的综合性实验、以开 发学生创新思维、培养科研能力的设计性实验三层次开展教学， 学生对实验教学评价优秀率 达99.7%。 提高了基础医学实验教学质量，并在国内具有一定影响力和辐射示范作用。学生 通过自主式、合作式和探究式的学习，创新能力显著提高，2011、2012、2013年分别获 “大 学生创新基金”立项19和24、20项，学生发表科研论文及在国内外比赛中获奖数都创下新高。 五个实验教学模块 设立五个整合式实验教学模块：形态学整合组胚、解剖、病理实验；机能学整合生理、病 理生理和药理学实验；分子医学整合细胞生物、生化、分子生物和遗传学实验；病原生物学整 合医学微生物与免疫、寄生虫学实验，公共基础实验整合医用物理、数学与计算机科学。打破 了原来学科间的界限，促进知识的交叉融合。 为扩大成果的推广应用，优质的实验教学资源加入到高等教育出版社牵头的全国高校基础 医学类精品资源共享课及系列教材的建设中，主编出版了的《医学形态学实验教程》、《医学机 能学实验教材》、《医学生物化学与分子生物学实验教程》、《病原生物学暨免疫学实验教程》、 《医学计算机实验指导及习题解答》，体现了基础性、综合性和设计性三个实验层次，更新了 实验内容，增强了实验的实效性 ，开发新的综合性实验，如 “神经电生理与癫痫”、 “DIC 及其治疗”、“糖尿病周围神经损伤抗损伤药物治疗”。为配套实验学习开发了iPad版电子实验 教科书，让全球分享我们的实验教学改革成果及80余年办学积淀的珍贵教学资源。 为保障整合式教学体系的实施。中心采取开放式、共享式的二种运行模式，有效的发挥了 实验室在人才创