九年级政治人字意义3.ppt

第 四 课 课标内容要求 生命的宝贵，在于生与死给生命规定的界限是那样的短 暂。 每个人降临到世上，都有生的基本权利。作为有意识的特 别是有独特自我意识的生命体，人要时时做出如何生的重大 选择。正是通过这种选择和行动，人的有限生命释放出了它 应有的光和热，树立起了生命的丰碑。我们要学会善待生 命，包括自己的生命和他人的生命。不自杀和滥杀，作为一 种关于对待生命的限制性的“善”的基本要求。还应明白，善 待生命还包括在人生的实践中不断的追求自我完善。因为人 的一生是一个不断发展的开放过程和不断提升的完善过程， 这正是人的生命的高贵所在。 本课哲理 当人们面对死亡的时候才会感到生命是 如此的短暂与脆弱；人们只有感到对死亡 的恐惧，才会在有限的时间里创造出无限 的价值。 教材知识点解读 人的生命是人所具有的活动能力。人活着， 要吃，要住，要穿，要行，要沟通，要发展；人 活着，有欢乐，有苦恼，有顺境，有逆境，有体 会，有看法；人活着，孝敬父母，培养子女，结 交朋友，创造事业，实现理想，这就是生命。生 命又是一个过程，每个人的生命过程各不相同， 人们对生命的体验及感悟也各不相同；生命对于 我们每个人只有一次，它是最宝贵的。 面对生命的思索 生命是人生最珍贵的宝石。因为，生命是一个人能够做其他事情的前提和基础，没有了生命，一切都无从谈起。 生命在于奋斗。因为，在学习时，为一个高分数需要不断奋斗；工作中，为了一个好业绩需要不断奋斗；生活里，为了一个好品质需要不断奋斗。可以说，人的一生，为了更好的生存在与发展，总是奋斗不息。 生命在于坚持。因为坚持，人学会了说话，走路；因为坚持，我们逐渐长大成熟；因为坚持，无数困难在你面前知难而退；因为坚持，辛劳和汗水换来了胜利；因为坚持……可见，生命离不开坚持，生命需要持之以恒。 我来说生命 这几句名言看待生命的角度不同，却给了我们一个共同的信息，那就是：生命是宝贵的，也是值得雕琢的；生命既是有限的，也是能够无限延长的；生命总是青睐于了解生命并热爱生命的人；生命不仅仅是活着，还应看其对自己、对他人生命的态度以及对社会的价值大小。 生命是什么？宝石，奋斗，坚持，付出，欢乐，烦恼，多彩，播种，收获…… 启示 善待生命，身残志不残，自强不息，奋斗不止，顽强拼 搏……，这些都是值得我们学习的地方。身残的她尚且能够做 到这些，何况身体健全的我们呢？ 但在现实生活中，也存在不珍爱自己生命的人。有的遇到 一点不如意、不顺心，或面对坎坷和曲折，就自卑、自弃，甚 至放弃自己的生命。还有许多人也想做到珍惜生命，但他们却 不能够了，他们在车祸、病魔、工伤的各类事故中献出了宝贵 的生命。 无论到什么时候，都要善待生命；无论到什么地方，都要 有好好活下去的想法；无论碰到什么不顺心的事，都要想一 想——活着，真好！ 怎样对待生命 善待自己生命 善待他人生命 警示语 公共场所——为了他人的生命健康，请勿吸烟。 车厢内—— 为了你和乘客们的生命安全，请 勿疲劳驾驶。 学校楼道——为了你和他人的安全，上下楼梯 请勿拥挤。 善待生命的原因 第一，人的生命只有一次，具有唯一性、短暂性和不可重复性 第二，生命是一个人存在和发展的前提，也是提高一个人生存质量的基础，没有生命，人的一切将不会存在。 第三，一个人对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感，是衡量一个人的文明程度的重要标志，也是衡量一个社会文明程度的重要内容。 珍惜爱护生命 首先，应学会依法保护自己的健康权。 其次，必须增强自我保护意识，掌握一些自我保 护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发 生，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃 生存的希望。 再次，爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇 困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。 追求（汪国真） 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想背后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切都在意料之中 珍惜生命，热爱生命，善待生命，这既是诗人对自己生命的诠释，也应该是我们每一个人对生命应有的态度。  老 师 赠 言 拥有健康不一定拥有财富，但失去健康一定会失去财富。 钱是一张一张地挣的，得了重病就得一捆一捆地花。 不要人在天堂，钱在银行。 ———要好好保重自己，学会照顾自己 小结 世界是多元的，生命是多彩的。不同的人对生命的内涵有不同理解，但生命的可贵要求我们都应该善待生命，不仅要善待自己的生命，还包括善待他人