外国文学欣赏《清兵卫及葫芦》.ppt

“摇摆“的作用 （1）对比、衬托、铺垫； （2）情节的跌宕起伏。 主题分析 客人、父亲与教员的爱好不同，但是他们对清兵卫的爱好所持的态度是 相同 的。——都是反对！面对这样的反对，清兵卫有什么样的反应？这说明了什么？ 沉默、哭也没哭、脸无人色、发呆、脸色发青、不敢做声…… 这说明清兵卫长期以来受到压制,这种压制让他感到了反抗的无力，是一种欲哭无泪、痛苦无奈的表现。 总结主题： 呼吁人们要尊重个性，让个性自由发展。 主题深化 除此主题之外，小说有没有更深一层的意义？ 小说中的清兵卫是孤立的。他每天从学校回来，也不和别的孩子玩，不是上街看葫芦，就是自己玩葫芦。清兵卫似乎没有朋友，他的朋友只是他的葫芦、他的爱好。他的世界无法跟别人沟通。这大概是一种天才的苦闷。 白桦派：20世纪初在日本兴盛起来的自然主义文学，已逐渐趋向末流，成为仅仅刻板地描写琐碎丑恶的日常生活的文学。大部分由贵族子弟学校学习院出身的一群年轻的文学艺术工作者，对此表示不满，他们举起理想主义的旗子，创立独自的一派。要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦派” 。 主题深化 这篇作品也传达了作者对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的忧思。 志贺直哉 志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。1904年发表处女作《菜花与少女》。1910年，与有岛武郎等人共同创办《白桦》杂志，围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派，“白桦”派成为日本现代文学中一个重要的流派。志贺直哉是“白桦”派代表作家 。代表作为生平唯一的长篇小说《暗夜行路》。 近几年高考---小 说 2007年：全国课标卷《林冲见差拨》；湖北卷《日月行色》 2008年：广东卷《河的第三条岸》，江苏卷《侯银匠》，全国课标卷《二十年以后》； 2009年：全国课标卷《孕妇和牛》，安徽卷《董师傅游湖》，福建卷《阿庆》，辽宁卷《遗璞》，四川卷《想象》，浙江卷《魔盒》 2010年：全国课标卷《保护人》，安徽卷《碑》，辽宁卷《洗澡》，山东卷《骆驼祥子》第四章，浙江卷《静流》，广东卷《面包》 2011年全国课标卷《血的故事》，安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》，辽宁卷《怪人》，山东卷《审丑》，浙江卷《第9车厢》 2012年江西卷《报复》，天津卷《掐辫子》江苏卷《邮差先生》，辽宁卷《最后的黄豆》 小说考点一：情节 1.把握故事情节 （1）三种题型： ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 （2）分析小说的故事情节的方法： ①抓住场面； ②寻找线索； ③理清小说的结构。 1.（09安徽《董师傅游湖》）这篇小说的主要情节是什么?（4分） 2.（09福建卷《阿庆》）作者用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋？请简要分析。（4分） 3.（2010年广东卷 《面包》） 请概括小说的主要情节。（4分） 4. (2011安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》) 请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分） 高考中小说阅读的题型展示 温故知新： 小说的情节主要有哪几个部分？ 开端（发生） 发展 高潮 结局 从小说情节叙述的顺序来看，主要有哪些方式？ 顺叙、倒叙、插叙、平叙等 1、顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 2、倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 3、插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 清兵卫痴迷葫芦 清兵卫发现独特葫芦 教员没收葫芦父亲砸碎葫芦 葫芦辗转卖到高价 清兵卫改变爱好 （发生） （发展） （高潮） （第二高潮） （结局） 1、本文的主要情节是什么？在情节的叙述上有什么特点？ 文章开头交代故事的结局，有何好处？ 明确：这种写法称为倒叙。作者开篇设置了一个悬念：“这件事到底是什么事呢？清兵卫“过去”又是如何“热衷于葫芦”呢？ 悬念的作用： 设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣； 增加文章的曲折，使文章显得波澜起伏。 2.鉴赏故事情节。 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 题型有： （1）文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ （2）某事物、人物在小说中有什么作用？ (3