培养优秀语言能力.pptx

培养优秀的语言能力 谢金澜博士专题亲子讲座 谢金澜 发展与教育心理学博士 儿童教育专家 儿童心理测量专家 中国心理学会心理测量专业委员会委员 北京市教委青少年道德发展测量与干预项目组委员 美国田纳西州立大学访问学者 《优家画报》《父母必读》《学前教育》等多家期刊特约专栏作者 媒体采访与图书 媒体采访与图书 谢金澜 培养优秀的语言能力 什么是语言能力？ 知识多少与语言能力有关 学的多学得早不如学的快、学的轻松 考试高分与语言能力有关 高分低能 优秀的思维能力与语言能力相当 语言、操作、记忆力、判断力、 解决问题的能力、创造力 反应快、听得懂、察言观色 思维发展水平有多高，语言的发展水平就有多高 6 84 E7 B 021 0U 语言智能 - 符号记忆 测试活动设计 帮帮长颈鹿 优秀的语言能力是怎么来的？ 1、语言发展是有时间的 什么时间孩子可以听懂？先听懂什么词？ 2、语言发展是有层次的 认知、记忆、理解、表达、概括、分析、推理、创造 思维发展水平有多高，语言的发展水平就有多高 优秀的语言能力是怎么来的？ 语言的培养方法 培养听的能力--听指令 培养理解的能力--阅读 培养说的能力--讲故事 “C”思维模块化 C1 亲子乐 C2 膝上摇摆 C3 步行者 C4 探索与创造者 C5 成长之旅 C6 创造与改变 感知 运动 本体 感知 平衡 与主 动运 动 概念 认知 肢体 运动 常识 认知 精细 运动 自主 运动 单项 运动 技能 探索 能力 语言 理解 数字 概念 视觉 感知 平衡 与协 调 精细 运动 器械 运动 基础 逻辑 语义 认知 听觉 感知 视觉 分辨 空间 视觉 模仿 能力 综合 认知 综合 表达 触觉 感知 听觉 分辨 听觉 注意 力 空间 认知 观察 能力 简单 构建 基础 发声 精细 运动 双手 协作 操作 能力 符号 记忆 图形 记忆 手眼 协调 自我 认知 单字 表达 语言 表达 秩序 感 合作 与自 理 社会 性 语言 模仿 空间 视觉 感觉 统合 角色 模仿 问题 解决 “T”思维结构化 T1魔幻工程师 T2物理实验室 T3机械师 空间 与结 构认 知 科学 认知 社会 认知 数量 概念 认知 细节 观察 推理 能力 注意 力 图形 推理 联想 能力 图形 观察 符号 转换 符号 分析 图形 发散 操作 运算 语义 聚合 符号 认知 图形 聚合 图形 评价 符号 评价 语义 发散 书写 能力 语义 记忆 问题 解决 情绪 调控 “S”思维深度化 S1 结构王国 S2 科技挑战 S3 机关王 生活 科技 科技 常识 跨领 域资 讯分 析 计算 及测 量 抽象 与运 算 工业 设计 资讯 分析 操作 与实 验 多层 次科 技探 索 自我 控制 分析 与综 合 问题 论证 判断 能力 结果 检验 学科 综述 叙述 与条 理 创新 能力 沟通 能力 自主 学习 科学 语言 陈述 领导 与决 策 观念 性总 结 合作 与组 织 跨领 域协 作