国际经济及贸易专业高等职业本科人才培养方案.doc

国际经济与贸易专业高等职业本科人才培养方案（东南亚贸易方向） 一、国际经济与贸易专业（东南亚贸易方向）市场人才需求和就业前景分析 （一）人才需求和就业前景分析 近年来，我国的对外贸易大幅增长，2007年我国货物进出口总额21738亿美元，比上年增长23.5％。其中，货物出口12180亿美元，增长25.7％；货物进口9558亿美元，增长20.8％。随着外贸的增长，我国外贸专业人才的需求也随之增大。据有关专家估计，若按照目前的发展速度，5年内，国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是现在外贸企业数量的2倍左右。根据我国现在有外贸出口权的公司拥有人才的平均比例计算，仅按每家新增企业需要10位外贸专业人才计算就需要新增180万人。再加上现有企业的扩张与人员更新，外贸专业人才的需求量将更大。据了解，每年我国各高校的经济类毕业生总共有13万人左右。如果13万毕业生全部都从事外贸行业工作，今后5年我国也仅能培养65万外贸人才，这与180万的需求具有很大差距。2009年云南省对东盟贸易额累计实现31.5亿美元，较去年增长3.9亿美元，增幅13.8%。其中，出口21亿美元，同比增长1.5亿美元，增幅7.1%；进口10.5亿美元，同比增长2.3亿美元，增幅30%，贸易顺差11.5亿美元，与东盟国家外贸总值占我省外贸比重由上年的28.8%增至39.3%，提高了10.5个百分点。其中出口所占比重46.6%，同比提高6.7个百分点；进口所占比重29.9%，同比提高12.1个百分点。中国—东盟自由贸易区建成，形成一个拥有17亿消费者、1408万平方公里土地、近2万亿美元国内生产总值、1.2万亿美元贸易总额的经济区。—东盟自贸区建成首月，云南对东盟实现贸易额3亿美元，同比增长92.2%，占进出口总额的38%。其中，进口8850万美元，增长94.4%，出口2.12亿美元，增长91.3%。老挝、越南和缅甸是云南省对东盟国家的主要贸易国，首月累计外贸总额2亿美元，占东盟贸易总额的66.7%。由此可见，在这个世界上人口最多的自由贸易区中，精通东盟国家语言，熟知东盟，能与东南亚国家对接、交流和沟通，同时又熟悉东南亚国家法律、金融、贸易知识复合型国贸人才在十分抢手随着国外企业本土化及国内企业国际化的步伐加快，高素质营销人才与国际贸易人才将越来越走俏。为：，熟练掌握国际经贸所需的基本理论知识、基本技能、基本政策与法规，具有较高的语水平，较强的外贸业务实践能力、独立分析解决实际问题的能力、开拓创新能力和国际市场的驾驭能力，适应外经贸行业岗位工作的人才。根据上述培养目标，我们把国际经贸专业人才的培养规格定位为：一德、二基 、能、证。“一德”，即具有从事国际商务工作所必需的良好职业道德。德育是教育的核心。职业道德教育是德育的重要组成部分。从国际经贸来看，职业道德教育就是要让学生懂得从事国际商务职业所要求的道德准则，具有国际商务职业所要求的道德心理、道德情操、道德修养与道德品质，在毕业后的职业生涯中能够很好地遵守国际经贸行业的规章制度与道德规范，履行自己的职业义务与职业责任，守信重诺践约。“二基”，即具有从事国际商务工作所必需的基本理论实务知识与基本政策法规。基本理论知识主要包括经济学、贸易学、金融学、管理学等基础性理论及与外语知识与工具；基本实务知识主要包括国际商务谈判、订约 、报检、通关、托运、保险、结汇和国际等贸易实务知识与技能；基本政策法规包括主要国别政策法规、WTO规则、国际公约与惯等。“三能”，即实践能力、创新能力和国际市场驾驭能力。实践能力是指适应外贸业务岗位实际工作需要的各种操作技能的应用能力，主要包括语言（尤其是外语）表达、 计算机应用、人际交往、信息处理等基础技能，经济、金融、管理、财务等关联技能和国际 商贸实务各环节、各方面的专门技能的应用能力。创新能力是指对国际贸易业务的开拓创新，对外贸实践的创新，主要包括国际商务的运作方式、操作方法、谈判技巧、营销方案、经营策略和拓展外贸业务等方面的创新，也可以说，这是更高层次的实践能力。国际市场驾驭能力是指收集、处理、利用各种有效信息，独立观察、预测国际市场的变动趋势，审时度势、随机应变、出奇制胜、驾驭国际市场的能力。　　 “四证”，即指国家水平等级（级）证、国家计算机水平等级（2级）证、国际商务职业资格证、学士学位证。合同理论“三个代表”重要思想国际物流的发展演变过程和现状，熟悉国际物流相关的法规、方法和运作向海关办理进出口货物报关、纳税等海关事务合同能够客观评价涉及自身学习、生活心态平和国际物流的发展演变过程和现状，熟悉国际物流相关的法规、方法和运作向海关办理进出口货物报关、纳税等海关事务合同中国国际商务专业资格鉴定与考试中心国家商务部海关总署1）本培养方案的特点 传统的国贸专业强调大而全、培养“全能型