三年级音乐上学期备课.docx

东阿县实验小学2016-2017学年度第一学期 三年级音乐上册备课 --------------------------------------------------------------------------- 东阿实验小学2016-2017学年度第一学期备课年级：三年级 科目：音乐 执教人：王昌旺 2016—2017学年第一学期三年级音乐备课 王昌旺总备课一、学生情况分析 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。二、教材分析 本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。三、教学重点在听唱动奏活动中体验音乐作品带来的乐趣，萌生积极尝试和探索积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。四、教学难点能根据自己的想象，创编歌词，创设画面，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。五、本学期教学目标与任务 ? （1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 初步运用气息控制，做力度变化的练习。? （2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。? （3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。六、教学措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。附本学期教学进度表：周次教学内容周次教学内容第一周预习全册第十二周第七课《钟声》第二周第一课《童年》第十三周第七课《钟声》第三周第一课《童年》第二课《草原》第十四周第八课《爱鸟》第四周第二课《草原》第十五周第八课《爱鸟》第五周第三课《友谊》第十六周第九课《丰收的歌舞》第六周第三课《友谊》第十七周第九课《丰收的歌舞》第七周第三课《友谊》第四课《放牧》第十八周复习1——6课聆听歌曲第八周第四课《放牧》第十九周复习1——6课表演歌曲第九周第五课《妈妈的歌》第二十周复习7——9课聆听歌曲第十周第五课《妈妈的歌》第六课《四季的歌》第二十一周复习7——9课表演歌曲第十一周第六课《四季的歌》复习课第二十二周期末测试第一课? 《童 年》第一课时 总课时（1）一、教学内容1、学唱歌曲《摇啊摇》2、歌表演《摇啊摇》二、教学目标 1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演3、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。三、教学重、难点掌握准歌曲的节奏、感情演唱把握歌曲的拍子四、教学用具：教学光盘五、教学过程 1、导入：聆听《摇啊摇?》说说乐曲情绪，并用动作表演。2、随音乐拍手：熟悉歌曲《摇啊摇》旋律。?3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）学生模唱学习歌曲 4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5、课堂小结：学生学习态度积极认真，课堂气氛活跃。接受新课的能力强。教学反思：这是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣，歌曲6/8拍，宫调式。歌曲旋律平稳、安静，富有水波荡漾、小船摇动的韵律感,词曲结合朗朗上口。歌词非常口语化