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爸爸妈妈听我说的教案 篇一：美妙的童声(吕春萍教案) 美妙的童声 ——童声合唱训练及展示 桂江小学 吕春萍 吕春萍，女，广东省合唱协会会员，中学一级教师，南海区优秀教师，桂城小学音乐学科带头人。从事教育工作22年来，热爱教育工作，热爱学生，勤勤恳恳，任劳任怨，既注重师德修养又刻苦钻研业务。作为一名音乐老师，不仅有着扎实的专业功底，更有着对艺术教育深深的热爱与执着，在音乐教育教学工作中取得了骄人的成绩，尤其在合唱训练方面取更是成绩显著，调入南海工作10年来，在各级各类合唱比赛中多次荣获金奖，打造出一支支具有较强实力的合唱队，本人也多次荣获最佳指挥奖、最佳辅导老师和优秀创作奖。撰写的论文《童声合唱的艺术魅力》在佛山教研发表；《让童声合唱之花更加绚丽多彩》在全国刊物《儿童音乐》上发表。于2011年被评为南海区优秀教师，同时曾多次荣获南海区艺术教育先进个人和南海区教科研先进个人，连续两届被聘为桂城街道小学音乐学科带头人。 教学目标：1、展示合唱的基本训练，学会歌唱的呼吸、发声状态及 气息的运用。 2、通过合唱作品的训练，培养学生从小有着集体观念， 团结合作的精神。 教学重点：1、歌唱的呼吸方法及应用。 2、音准，音高的训练。 教学难点：有情感地演唱多声部合唱曲目。 教学过程： 一、准备练习 1. 坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。 2. 站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得耸肩）。 3. 充分放松自己的身体。 二、呼吸及发声训练 童声训练，应该先从训练呼吸开始的，呼吸是歌唱的动力。有了动力才有声音，符合事物的规律。气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法。记住发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。 预备练习： 狗喘气，体会横膈膜的气息支撑 配合发声练习： 哈 哈 哈 哈 （1）慢吸慢呼：吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。 lu 这条发声练习才用lu可以让学生的声音能很快集中统一，在练习时除了气息的要求外，还要注意学生在唱应把口腔打开，可以运用开口音la过度到lu的方法进行练习。 作品练习：《茉莉花》。这是一首优美抒情的民歌，让学生用慢吸慢呼的方法来练习歌曲的第一段，每一句的呼吸要准备充分，缓慢地把气吸进来，保持的状态来唱这首歌曲。 （2）慢吸快呼：缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气快速呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 mi mi mi ma ma ma 这条练声曲可以让学生充分体会到横膈膜的力量，在练习时尽量让学生脸带微笑，把眼睁大，眉要抬起来。 （3） 快吸慢呼：鼻和嘴同时快速把气吸进来，缓缓呼出，就像闻到很香的味道，这样就能充分吸满气。 mi ma mi （4）快吸快呼：鼻和嘴并用，快速把气吸进来，快速呼出。 li li li lili li li lili 作品训练：《歌声与微笑》。这是一首欢快活泼的二部童声合唱，所以要求学生能运用快吸快呼的方法进行训练。 三、音准、音高的练习 （1）音阶练习：唱好音阶是练习音准的基础，很多人认为音阶是很容易的练习，其实唱好音阶并不那么容易，也要找到合理有效的方法进行练习才会让学生的音准得到很大提高。 （2）半音练习：在唱准音阶的基础上进行半音练习。 1 2 3 2 1 ———1 #1 2 #2 3 #2 2 #1 1 （3）三度音程练习: （4）三和弦练习：三和弦在童声合唱作品中最为常见，所以学生掌握三和弦的和声感觉是非常有必要的。 四、多声部训练：这个训练不仅要让每个声部能唱准，还要学会声部之间的和谐统一，用集中、清澈、甜美、有共鸣的声音来进行训练。 （1）三度关系的二声部训练：采用慢吸慢呼的方法进行训练。 lalei lilo lu 作品训练：二部合唱《茉莉花》。这是一首中国民歌改编的童声合唱，旋律优美抒情。练习该作品时应结合慢吸慢吐的呼吸方法进行训练。 （2）三和弦的三声部训练：可以采用三个声部分别逐步进入，并结合轮流换气的方法进行训练，加上力度强弱变化的练习，让学生能充分体会到和声的和谐与美感。（结合作品需要，主要训练大调的主音、属音及下属音构成的三和弦。） 作品训练：无伴奏合唱《爸爸妈妈听我说》片段训练。 五、作品展示： 篇二：思想品德七下第一单元第1课第2课时教学案总第 思想品德七下第一单元第1课第2课时教学案总第_3课时 课题：消除心理烦恼，快乐成长 教学目