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数字化视野下小学教辅图书出版 　　 【摘要】随着数字技术发展突飞猛进,我国出版业已进入由纸质出版向数字出版的转型期,小学教辅图书的数字化出版势在必行。本文将从小学传统教辅图书出版的困境入手,仔细探讨小学教辅图书数字出版的必要性及优势,指出小学教辅图书数字化出版目前所面临的问题并提出相应对策。 　　【关键词】数字化 小学教辅图书 数字出版 问题及对策 　　目前,据新华社报道,截至2008年6月我国网民数量已达2.53亿。与此同时,数字出版以信息技术和绿色环保为两翼出击,正在打破传统出版一统出版业的局面。2008年7月,由中国出版科学研究所第五次国民阅读调查显示,在文字媒体中,网络阅读率为44.9%,排第三位;图书阅读率为44.8%,网络阅读首次超过图书阅读,这看似毫不起眼的0.1%,标志着网络阅读逐步取代图书阅读的时代已经开始。 　　数字出版是出版业发展的大趋势,而教材教辅类出版是我国出版业的根基。据统计,我国每年出版图书总印数大概为60多亿万册,近70%是教材教辅,这其中小学教辅的市场占有率不容小觑。近年来,小学教辅的市场份额呈现出逐年上升的势头。至2008年第三季度,小学教辅的市场份额已扩大到了33.67%。小学教辅图书出版的数字化理应纳入教辅图书出版数字化的进程中,且其地位不容忽视。 　　数字出版包括原创作品的数字化、编辑加工的数字化、印刷复制的数字化、发行销售的数字化和阅读消费的数字化四个方面的内容。以下将分别论述小学传统教辅图书在这四个方面所面临的困境以及小学教辅图书数字化在这四个方面所具有的优势。 　　 　　一、小学传统教辅图书出版的困境 　　 　　1、系统储存困难 　　许多小学教辅图书出版社在长期的经营发展中积累了大量的内容资源,但由于系统化整理储存的缺乏致使这些有效的资源白白浪费。纸质资料的存贮既要求大量的储存空间,又要防止人为因素及自然因素对纸质出版物的破坏。繁冗的纸质资源,在需要用到的时候查找起来也极困难。 　　2、同质化现象严重、质量普遍不高 　　小学教辅图书出版商在利润的驱使下,随意缩短小学教辅图书的编纂时间,降低质量要求,互相抄袭借鉴,原创内容极少。小学教???图书出版商通过各种方式违规进入小学教辅图书市场牟取利润,粗制滥造,违规操作,造成不合格小学教辅图书流入市场。且小学纸质教辅图书内容形式单一,在信息海量、视听兼备的多媒体时代显得苍白枯燥。小学生对纸质图书的阅读兴趣下降。 　　3、成本高、利润低 　　随着基础教育新课程改革在全国范围内的逐步铺开,新教材的版本骤然增多,同步类小学教辅图书品种也相应骤增,而单品种发行量急剧下降。这一状况不仅削薄了同步类小学教辅图书的利润,而且增加了开发的成本和风险。 　　4、购买者和使用者分离 　　对小学生而言,教辅图书的购买必须通过家长才能实现。购买者和使用者的阅读倾向不可能完全一致,家长或为书价,或为自己的阅读判断等来决定自己的购买行为,小学生只能使用家长为自己选购好的教辅图书,这就导致部分小学生对家长所选购教辅图书产生抵触心理,学生学习兴趣下降,成绩下滑。如此恶性循环,家长再次为孩子选购教辅图书的时候,自然会拒绝此类图书。 　　 　　二、小学教辅图书数字出版的优势 　　 　　“数字出版具有小、快、灵的特点,所谓‘小’是指数字出版投入少、风险小;‘快’是指通过网络发行销售速度快、发行速度快;‘灵’是指数字出版形式灵活多样、渠道灵活多样。”①随着网络的日益普及,小学生上网年龄的低段化,小学教辅图书出版数字化的优势不言而喻。 　　1、原创作品的数字化便于储存查找 　　小学教辅图书出版社积累的大量原创作品,如果以数字化的技术加以开发利用,脚踏实地认真做好源数据整理工作,那些曾经束之高阁的本社原创资料就能被合理地加以利用,以数字化的方式存储资源,在需要调用的时候,查找方便快捷,并且能够在编辑加工软件中直接导入,既节省了时间,又避免了再次录入时的差错。 　　2、编辑加工的数字化有利于提高质量、丰富形式 　　小学教辅图书质量的提高一方面要求出版商增强责任意识;另一方面可以通过数字化的编辑加工来实现。更加智能化的数字编辑加工软件,可以有效避免小学教辅图书中的差错,不断升级的“黑马”校对软件就是一个很好的例证。 　　小学教辅图书的数字化后,带有声像动感的小学教辅图书更能吸引小学生的目光。编辑导入视频、动画等附件,可以让小学生应掌握的知识点得到更生动的阐释,小学生理解起来也更加容易。 　　3、印刷复制的数字化减少成本、增加利润 　　印刷复制的数字化能让小学教辅图书出版社抛却起印数、发行量、市场距离等顾虑。“无纸型”的印刷复制,既环保,又避免了纸张采购的成本。同时 “读屏”时代的小学教辅图书无需耗费大量成本来运输、储存、购买维修印