金版教程2017高考历史一轮复习中外历史人物评说第1讲中国古代的政治家西方的先哲和科学家教案创新.docVIP

第1讲　古代中国的政治家、东西方先哲和杰出的科学家 知识点1　古代中国的政治家秦始皇(1)统一全国：先后灭掉韩、赵、魏、燕、楚、齐完成统一六国大业。(2)制度创设创建皇帝制度皇权至高无上。在中央实行三公九卿制。在地方推行郡县制强干弱枝避免国家分裂。(3)巩固统一经济上确立土地私有制奖励垦荒；统一度量衡、货币。文化上统一文字以小篆作为全国通行的文字。军事上修筑万里长城设桂林等三郡。法律上制定严密、严酷的法律。交唐太宗(1)制度：发展完善隋朝的三省六部制。(2)法律：修订颁行《唐律》重视法制建设。(3)经济：延续唐初的均田制和租庸调制休养生息轻徭薄赋奠定了唐初经济逐步复苏的基础。(4)选官：发展隋代的科举制使庶族地主获得晋升的机会扩大了统治基础。(5)民族关系：实行开明的民族政策。(6)对外：实行开放的对外政策。康熙帝(1)贡献平定“三藩”：扫除了割据势力加强了对云南、广东、福建等地区的统治。收复台湾：设立台湾府隶属福建省台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。抗击沙俄组织战争：1685年至1686年康熙帝组织了两次收复雅克萨之战沉重地打击了俄b．签订和约：运用军事和外交双重手段迫使俄国与中国于1689年签订《尼布楚条约》维护了领土主权。(2)评价：缔造了巩固和空前统一的多民族国家基本上奠定了中国的版图。知识点2　东西方先哲孔子(1)政治思想仁”的思想： “仁”是其思想体系的核心其最基本 “礼”是指周礼主张“克己复礼”；为维护“礼”提出“正名”主张。“中庸”思想。认为中庸是最高品德要遵循中庸之道。主张用中庸思想来协调“礼”和“仁”的关系。(2)教育思想教学原则：提出“有教无类”的教育思想。教学方法：“因材施教”针对不同学生施以不同的教育；主张“不愤不启不悱不发”启发式教学原则。(3)思想影响对18世纪前亚洲许多国家接受了儒家文化成为这些国家传统文化的组成部分；18世纪后儒学传到西欧。欧洲一些思想家从中得到启发、借鉴和鼓舞。柏拉图(1)主要思想哲学思想——理念论：认为理念是世界的本质现实世界只是理念世界a．居民分为统治者、军人和平民三部分国王必须懂哲学；国家的目的是和谐与效率。《法律篇》：强调法治法律应该成为所有人的行为准则。教育贡献：建立阿卡德米学园。不仅研究政治还非常重视自然科学知识。(2)评价作为苏格拉底的继承人雅典学园的创立者柏拉图受到人们的尊敬。虽然对柏拉图的思想存在争议但其在世界政治和文化史上的巨大影响被大家所公认。知识点3　杰出的中外科学家李时珍与《本草纲目》(1)主要贡献——《本草纲目》内容创立了当时世界先进的药物分类法含有生物进化的思想。首次提出“脑为元神之府”的见解认为人类思维意识活动是大脑的机能和产物。地位：不但是医药大典而且是一部百科全书式的巨著。影响：出版后10年多流传至日本、朝鲜后被译成拉丁、法、德、英、(2)历史评价李时珍是中国古代卓越的医药学家被尊为世界文化名人。《本草纲目》是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产对中国乃至世界医药学的发展都起到了重大推动作用。《本草纲目》首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系。詹天佑与京张铁路(1)主要贡献——修建京张铁路时间：1904年接受命令。特点(2)历史地位年被美国土木工程师学会选为正式会员成为国际知名的科学家与工程师。是我国杰出的铁路工程师一生致力于祖国的铁路建设事业并为维护国家铁路权益与列强斗争。被称为“中国铁路工程之父”周恩来赞誉他是“中国人的光荣”。李四光与地质力学(1)主要贡献地质科学年发现了第四纪冰川遗迹成为中国第四纪冰川地质学和气候学研究上的一个里程碑。自20世纪50年代起先后出版了《中国地质学》《地质力学概论》等创立了地质力学。组织实施新中国的地质普查勘探工作发展了新中国的地质事业。石油开采：20世纪50年代后期至60年代在李四光理论的指导下我国相继找到大庆油田、胜利油田、大港油田、华北油田(2)历史地位：李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创立者和新中国地质事业的开拓者与奠基人。4．牛顿的主要科学成就(1)主要数学：提出了数学上有名的二项式定理以及微积分的初步算法。物理发现了万有引力定律提出了经典力学的三个基本定律。年撰写了《自然哲学的数学原理》从而诞生了天体力学。“牛顿力学”体系的建立标志着近代科学体系的形成。(2)历史评价是英国伟大的物理学家、天文学家、数学家和自然哲学家。建立起力学理论体系成为宇宙定律的发现者。晚年把兴趣由科学转向政治、神学等问题。爱因斯坦的主要科技贡献(1)创立相对论提出：1905年提出狭义相对论后来又建立了广义相对论。意义解决了经典物理学的难题改变了人们对宇宙的看法。揭示时空、物质、运动和引力之间的统一性奠定了系统、科学的物质观和时空观。与量子理论一起构成了现代物理学的两大支柱为物理学的发展带来了革命性的变化并对其他学