课程设计报告--多媒体教学软件设计与开发.docVIP

课 程 设 计 报 告 课程名称： 多媒体教学软件设计与开发 系 别： 教育技术学 专 业： 教育技术学专业 班 级： 姓 名： 学 号： 指导老师： 日 期： 目 录 选题分析 学习对象分析 学习目标分析 软件系统设计 文字脚本 制作脚本 软件测试与评价 创作体会 评阅意见： 选题分析 这次课题设计我选的是王羲之的《兰亭集序》，一方面是因为我对书法有一定的兴趣，而王羲之又被尊称为“书圣”， 创造出“天质自然，丰神盖代”的行书王羲之书写的《兰亭集序》为书家所敬仰，被称作“天下第一行书” 2、 上面两幅图片，前者是进入界面，按进入按钮跳到后图也就是整个软件的导航界面，其中包括作者简介、写作背景、课文赏析、课文朗读、词句分析、序文结构、课后练习七大板块，还包括右下方的退出按钮。按作者简介跳入到下两幅图前图中 前图是作者简介的分界面，按书法欣赏按钮可以跳转到后图中，按右下角按钮就可以返回到导航界面，在后图中按上下按钮可以欣赏更多王羲之的书法。 上面的两幅图中，前者是写作背景的分界面，这方面内容只要求了解，因此没有更多的去拓展知识。而后图则是课文赏析的分界面，这一界面又分为有关序、第一段、第二段、第三段四个小板块，以有关序这一板块为例，就跳转到了下图1中 1 2 上图2是课文朗读的分界面，这一界面包括朗读欣赏与朗读语调两小部分，以朗读欣赏为例，跳转到下图3中，图4为词句分析的分界面，右下角为返回按钮 3 4 上两图是课后练习的分界面，后图是选择题的界面，下图是退出界面，右下角是返回按钮。 3、交互设计 这个课件的交互性能比较好，以导航界面为中心，分版块对课文进行学习，在各板块中均有返回导航界面的按钮，交互性能比较灵活，而且在需要重点学习的板块中都分为了几个相应的板块，便于系统学习，这个课件以古典的背景为主，因此为了让按钮与背景和课文风格相符合，课件中的大多数按钮均设以古典风格，图返回首页的红色扇子按钮，其中的退出按钮比较与创意，以章子印出退出为按钮的动画，比较有新意。 文字脚本 1、学习主题 本课件学习的主题是王羲之的《兰亭集序》，王羲之官至右军将军，会稽内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为“书圣”。代表作品有：楷书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、行楷《兰亭集序》等。精研体势，心摹手追，广采众长，冶于一炉，创造出“天质自然，丰神盖代”的行书，被后人誉为“书圣”。其中，王羲之书写的《兰亭集序》为书家所敬仰，被称作“天下第一行书”。其字被誉为“飘若浮云，矫若惊龙”、“铁书银钩，冠绝古今”“飘若浮云，矫若惊龙”永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。王羲之官至右军将军，会稽内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为“书圣”。代表作品有：楷书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、行楷《兰亭集序》等。精研体势，心摹手追，广采众长，冶于一炉，创造出“天质自然，丰神盖代”的行书，被后人誉为“书圣”。其中，王羲之书写的《兰亭集序》为书家所敬仰，被称作“天下第一行书”。其字被誉为“飘若浮云，矫若惊龙”、“铁书银钩，冠绝古今”，王羲之对真书、草、行主体书法造诣都很深。东晋穆帝（司马聃）永和九年（公元353年）三月初三日，王羲之和当时名士孙绰、谢安和释支遁等四十一人，为禊事活动，在