口语表达的基本形式训练-丽水学院教师口语精品课程（免费分享）.ppt

第二章 教师口语基本技能训练 第四节 口语表达的基本形式训练 第四节 口语表达的基本形式训练 一、复述 二、描述 三、解说 四、评述 五、演讲 六、讲故事 一、复述 定义：复述就是把读过、听过的语言材 料重新叙述一遍。 基本要求： ⒈完整准确地体现原材料的中心和重点； ⒉条理清楚，反映各部分内容的内在联系； ⒊把书面语转换成口头语。 详细复述 类型 概要复述 扩展复述 ⒈详细复述 用自己的话基本上按原始材料的内容 和顺序，准确、完整地述说。是一种接近原 始材料的复述，是最简单、最基本的复述形 式。 详细复述不是一字不差的背诵。 允许对语法、句式进行调整。 长句子→短 复杂句子→简单 改变句子顺序 方言土语→通俗易懂的口语 晏子使楚 春秋末期，齐国和楚国都是大国。 有一回，齐王派大夫晏子出使到楚国去。楚王 仗着自己国事强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的 威风。 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁开了 一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城 门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对 接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗 国，才从狗洞进去。我在这等一会儿，你们先去问 个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立 刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城 门，把晏子迎接进去。 ⒉简要复述 对原材料加以浓缩、选择和概括，然 后用简明扼要的语言陈述出来的表达方式。 把握整体，理清线索，舍枝去 叶，反映原貌。但要防止取舍不当，偏离 中心。 比详细复述所用时间更短，语言更精 炼。 晏子使楚 春秋末期，晏子出使楚国。楚王想侮 辱晏子,让他从城门旁的洞里钻进去。晏 子就对接待的人说：“你去问问楚王，楚 国是个什么样的国家？如果是狗国，我就 从门旁的狗洞钻进去。” 接待的人把晏子 的话传给了楚王，楚王只好让晏子从城门 进去。 练 习 以全班居大多数同学看过的电影、 电视或小说的情节为内容，进行简要复 述。 要求：先由一个同学进行复述，时 间不得超过三分钟；再由第二个同学进 行复述，时间不得超过两分钟；再由第 三个同学进行复述，时间不得超过一分 钟。  ⒊扩展复述 扩展复述是对原材料作适当扩充，展开的 叙述。 ①根据原材料的中心思想作合理想象或延 伸，不可背离原意和基本框架。 ②根据表达的需要，运用描述、解说、论 证、以及比喻、对比、夸张等多种表达方式。 对不同材料作扩展复述，侧重点不同： 议论性材料：补充论据材料，作更深 入剖析。 说明性材料：对所述内容作更具体、 更鲜明的细部说明。 记叙性材料：通过想象补充细节，使 内容更生动、充实、完整。 鞋的故事 在一次战斗的间隙，一位战士到附近 的小镇上修了一双鞋。不久，他的一双脚 因踩到地雷被炸了，后来他想起修鞋的 事，请战友去找到那个鞋摊，付了修鞋 钱，但鞋子不要了。 练习一、根据短诗提供的情节和意境展开想象，扩展成一则小故事。 回乡偶书 贺知章  少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰 。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。  题都城南庄 崔 护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 在一个晴朗的下午，唐朝著名诗人走在回乡的路上。山路上开满野花，成群的牛羊在山坡上吃草。看到如此美景，满鬓斑白的老诗人不禁感慨万千：岁月不饶人哪，一转眼我离家已经50多年了。他来到村前那口面貌依旧的古井前，井水清晰地映出自己苍老的身影，他喝了一口井水，是那样的甘甜。突然传来一阵嬉闹声，原来是一群儿童在玩游戏。他们看见老诗人赶忙围了过来。小孩七嘴八舌地问：老爷爷，您是哪儿人？从哪里来？要去哪里呀？老诗人笑呵呵地答道：我就是这里人呀！孩子们纷纷表示不相信。老诗人接着说：那是因为我离家已经50多年了，你们当然不认识我了。你看我还会讲我们当地的方言哪！在孩子们的簇拥下，80多岁的老诗人回到了阔别多年的家。