哲学——人的认识从何而来.ppt

 湖北省 12 岁的小学生聂利把 蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，或 者剪去蜜蜂翅膀，都能听到蜜蜂的 叫声两种方法交替进行，结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。 进一步做实验研究，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。从而证明了蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。 这则事例给了我们什么哲学启示？ 实践是检验认识真理性的唯一标准 A. 认识本身不能回答 B. 客观事物自身也不能回答 C.实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践, 才能检验主观认识与客观事物是否相符合，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 （1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救 治病人，说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 （3）输羊血的成功及大量受血者死亡和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识真理性的唯一标准。 （4）为救人而输血并探究失败的原因，直至发现血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的目的和归宿。 漫画 这幅漫画蕴涵了什么道理 ? 漫画对你有何启示? 实践是认识的目的和归宿。 青藏铁路运行 青藏铁路施工现场 第二组: 为何修建青藏铁路? 这与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？ 第三组: 从孙中山时期就提出修建青藏铁路的设想,为何至今才变为现实?这说明实践具有什么特点? 第一组: 修建青藏铁路是实践活动吗?有哪几个要素构成？它们共同的特点是什么? * 人的认识从何而来 不会游泳 怎能下水 不下水,怎能学会游泳 你赞同谁的观点？为什么？ 1.什么是实践？实践有哪些基本要素？ 2.实践有哪些特点？ 3.实践的基本形式有哪些？ 4.实践为什么是认识的基础？ 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 自主探究 实践的含义 主体 对象 自然界 人类社会 人们 客观世界 物质性活动 直接现实性活动 非纯主观思维活动 1.蜜蜂筑巢 2.学生讨论数学题的解题方法 3.农民种庄稼 4.建设环境友好型社会 5.科学家绘制人类基因组图谱 判断：下列活动中哪些是实践活动？ 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 6.近期，“天宫一号”和“神舟八号”将相继发射，并实施首次空间交会对接任务，开启我国载人空间站建设序幕，这将为航天工程育种提供平台。 科学实验活动 聚焦“青藏铁路” 实践的特点 五十年代 探测考察 群策群力 共同规划 国富民强 施工机械化 图片共同体现了实践的哪些特点？ 怎样体现的？ 客观物质性、主观能动性、社会历史性 对号入座 有目的、有意识的改造活动 构成要素是客观的 受客观事物及其运动规律制约 一定社会关系中的人的活动 受历史条件的制约 客观物质性 主观能动性 社会历史性 1.蜜蜂筑巢与建筑工人盖房子最本质的区别是什么？ 主观能动性 具有社会性 2.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊独自在荒岛上生活了许多年，搭帐篷，种庄稼，他这种单个人的实践活动还具有社会性吗？ 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 ——陆游 竹外桃花三两支， 春江水暖鸭先知。 ——苏轼 镜头中的诗句表明了什么哲学道理？ 实践是认识的来源 镜头一：走进文学 列举包含上述哲理的成语、俗语等。 1.不落虎穴，焉得虎子。 2.不打不相识。 3.吃一堑，长一智。 Experiment(实验) Experience（经验） 4.没有调查就没有发言权 5.近水知鱼性，近山知鸟音 思考: 你认为哪个观点正确？ 认识的来源只有一个： -----实践 认识的来源有多个： ----实践、书本等 读书与实践相结合 观点一 观点二 启示: 获得认识的途径有两个： --直接经验，间接经验 2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”， 一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 镜头二：走进科学 人们对冥王星认识的变化表明 了什么道理？ 实践是认识发展的动力 要成为检验认识正确性的标准，须具 备什么特点？ 能够把主观和客观联系起来 用实践来检验 用客观事物自身检验 用多数人的观点检验 用权威人士观点检验 上述观点哪些正确?哪些错误?为什么? 镜头三：走近真理 实践 符合 客观世界 认识 实践结果 指 导 改造 不符合 实践是检验