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全面论述科学与技术、科学家与技术专家的异同 摘要： 科学与技术既有联系又有区别，我们习惯于将其合并以科技二字命名，也有人对此不以为然，认为这混淆了科学和技术的关系。 科学家和技术专家是科学技术体制和组织的基本成员，他们之间的关系与科学和技术之间非常相近。 本文先从科学与技术的区别和联系来全面论述科学与技术的关系问题，之后再讨论科学家与技术专家的关系。 关键词：科学 技术 科学家 技术专家 科技 创新型国家 科学与技术的区别 要分析这个问题，首先要从两者的定义出发。 什么是科学？ 科学是反映客观世界（自然界、社会和思维）的本质联系及其运动规律的知识体系（《自然辩证法百科全书》），它具有客观性，真理性和系统性，是真的知识体系。 科学方法，是实证的方法，要用实验观察来证实；是理性的方法，要用归纳逻辑、演绎逻辑来推理的。科学方法是实证的，理性的。 科学又是一种社会建制，是组织科学活动的社会建制，像科学院、研究所、大学、学会等。在这套社会建制里面有一些共同遵守的规范。 总之，科学的含义有3个方面。1、科学的知识体系2、科学方法3、科学的社会建制。前两个方面，科学作为知识体系、一种方法，是科学哲学讨论的内容。关于科学的社会建制，是科学社会学讨论的内容。 技术是人类在利用自然、改造自然，以及促进社会发展的过程中所掌握的各种活动方式、手段和方法的总和。 它包括经验形态、实体形态和知识形态三大要素，并由此形成不同的技术结构。实体形态的技术与具体的物质（工具、设备、材料）有关，我们把它称为物化技术（简称手段，即一般狭义理解的技术）；经验形态和知识形态的技术主要与人的智力有关，我们把它称为智能技术（简称方法）。因此可以认为：技术由物化技术（手段）和智能技术（方法）两部分所组成。 从研究对象上看 科学以自在的自然实在为研究对象，不管它们是以存在，也不管它们是。总之，它们是自然。 相反地，技术的对象则是现实的或拟想的人造物，也就是造出某个自然界中没有的人工东西来。当然，技术也针对自在的自然对象做研究和试验，于，自然存在了，如[1] 从探索过程上看科学失败多于成功。即使硬着头皮做出，也不过是镜花水月而已，根本无法在实践中实施。美国的曼哈顿计划和登月计划，中国的两弹一星工程，就是技术项目完成出色的绝佳表演，而美国攻癌计划则是计划科学失败的典型例证。从追求目的上看科学以，在于探索和认识自然着眼于理论知识的不断进展；技术以，在于利用和改造自然追求生产目标的有效实现。技术也涉及知识但是它把知识工具化。也就是说，科学把知识始终视为目的，而技术把知识当作手段。 从上看科学本来就是在有闲暇的条件下，由人的好奇天性触发的科学与社会需要关系疏远技术常常是为了满足眼前的需求而研制、应对市场当下的急需而生产的，往往是短视的技术与社会需求关系密切。 从采用方法上看科学主要运用实验推理、归纳演绎诸方法，而技术多用调查设计、试验修正等方法。 从表达语言上看科学语言叙述，科学概念或术语，更偏重抽象的概念说明和的数学推演是可传达的、可交流的、可用文字和数学符号书写和记载的。 技术语言多是具体的、平实的描述，缺乏复杂的概念分析和数学演绎。在技术中也运用数学工具，但大都是具体的数值罗列和一般的数字计算，技术结果也不要求绝对精确，只要满足实用需要，在某一误差范围内得出具体的数值即可。有些技术事项是无法用语言、文字或数学符号表达清楚的，因此得借助图示、模型、样品等来说明只能师傅带徒弟那样，边干边学，边观察边体味，才能逐渐达到心领神会、游刃有余的境界。 从最终上看科学研究所得到的最终结果是某种关于自然的理论或知识体系，技术活动所得到的最终结果是某种程序或人工器物。科学成果是人类精神的非物质成就，而不是设计和生产的物质成品。史蒂文森断定，科学不是技术，它不在于器械的发明。从社会影响上看科学主要是观念形态的东西，它的社会影响基本上是思想上的和精神上的，尤其是科学思想、科学方法和科学精神直接作用于人的心灵，促使人更新观念、提升素质、完善人性，而它对政治、经济、军事、环境和生态基本上没有直接的影响。 技术往往是以器物的形态出现的，它对人的思想和精神的影响是间接的，但是却直接作用于社会的其他各个方面，其影响是巨大的，而且具有两重性。反过来，由于科学自身的本性，社会对科学的影响较小、约束力弱，但是对技术影响很大、约束力也强烈得多。 从历史上看技术的历史是古老而漫长的，可以说从原始人打制第一块石器时就开始了，而科学的历史沿革是相当短暂的，至今不过三百余年的历程，即使把科学的萌芽时期计算在内，也仅仅有两千多年。 与科学不同，技术在某种程度上对一直存在的每一种人类文化是共同的。与技术不同，科学并不是在人类历史的每一个阶段都存在或在每一个文化传统中都存在。近代以来，科学和技术之间有