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呕心沥血育桃李 满园硕果酬艰辛 我现在从教已整整二十个年头了，多年的教学生涯，充满艰辛和曲折，但从中，我体会到了教师职业的光荣与圣洁，现在，我庆幸，我选择教师这一职业！虽然这一职业平淡清贫，却给我带来了无尽的欢乐。 我爱教师这个岗位，因此敬业。 刚上班的时候，自己的知识占有量很少，每天都拼命地备教材，查教参，看资料。为设计教学中的某一环节，费尽了心血，多年的努力，教学上可以说是得心应手，培养了一批又一批的优秀学生。 作为组长我为我自己设立了更高的要求。以前是自己如何做，现在是如何指导和引领别人，这对我来说是一次严峻的挑战。 单位里有些年轻人，由于刚上班，对教师的责任和使命认识比较浅薄，工作上应付，轻浮，态度不端正，遇到这样的情况，我就找他们谈心。先从自己家的孩子教育谈起，积极寻找对策，谈及如何培养，然后再转移到所教的学生，让他们认识到别人的孩子同自己的孩子同样重要，那样我们做教师的，做梢公的，就不能误人子弟。经过谈心，他们的观念有了转变，真正地认识到教师这一职业的责任。思想上的疏通，端正了工作态度。他们开始爱教师的职业了。 我经常深入课堂，了解教学的实际情况。学校规定30节，而我每学期都有要超很多。在听课时，认真细致，观察和分析教学中的优与劣、得与失，课下与授课教师交流，进行评课。虽然自己不是全才全能，但能从某一方面或几个方面指出教师的毛病，授课教师都能心悦诚服地接受。长期听课，改变了教师授课的状况，增加了新的活力和元素，教学过程充满了新的理念和标准，提高了学校的教学水平。 在业务学习上，我带领大家投入课改，更新观念。 现在素质教育全面展开，而我们的教师，却抱着传统观念和模式不肯放弃，那样顺手，而且不承担风险，可教学效果不是明显，教学过程也不符合新时代的要求。于是，我利用业务学习这块阵地，进行攻坚。开始带领教师学《新课程标准》，要求教师要学透，重要的内容要背下来，然后教导处出题，进行测试，做到了让课程标准明记于心。 我在出差的时候，买了两本书，一本是《走进新课程》，一本是《新课程》解读。我利用这两本书的理论精华，再融入自己的理解，挨节挨章地进行学习和分解。现在教师对新的理念有了明确的认识，基本上知道教学方向和原则了。理论与实际有明显的鸿沟，用先进的理念去指导自己的实践这一关，也很难跨越。于是我们邮购了《洋思中学》的教学录像光盘，集中播放，集体学习。这样的学习，老师很愿意学，而且效果也高效快捷。老师们猛然间茅塞顿开，知道新课标的课怎么上了。 新的教学模式要在全校铺开，必须要有学科代头人的引领。于是我和他们一起备课共商量教学方式。几次成型的校级公开课，为广大教师提供了宝贵的经验。现在，融入新理念投入新课改的热潮，在我校已全面铺开。几年来的努力，结出累累硕果，三乡联考，科科名列前茅，中考成绩，名列乡下第一。 在教学上，我积极专注，严谨治学，锐意进取，勇于创新，成为广大教师中爱岗敬业的典范。 关心学生的成长，全面培养新型人才。 初四学年，学生的学业压力大，心理也异常起伏波动，如果不做他们的思想工作，会影响他们的学习效果。这一点，班主任必须做到，作为组长，也不能袖手旁观。虽然自己的工作很忙，但也要出一些时间与他们唠唠，学习和生活上遇到什么样的困难，尽自己所能给予帮助。思想上出现波动和困惑，就及时地给他们把把脉，分析分析。让他们解放思想，开动机器，轻装投入学习。有的学生虽然很努力，但学习效果也不明显，于是，我就找他们谈心，即使是一丁点的进步，也给予鼓力，增强他们战胜困难、战胜自我的信心和勇气。 我和班主任们的共同努力收到了明显的效果。这些支言片语的关爱，解决了他们身上的大困难，大问题。 有些学生考学无望，他们对人生失去了目标和信心。现在人才的观念已经转变了，并不一定走考学这条路，来实现自己的价值。俗话说，条条大路通罗马。本身具有一技之长，同样能为自己找出一条出路，同样能为国家做贡献。于是我就利用中等专业这块的招生简章，帮助他们选择学校和专业。几年来在学习上不太好的学生，上了中等或高等职业学校后，都有能有较好的发展，也有了自己心爱的职业。在人民大会堂做服务工作的，在哈尔滨华夏计算机学校任教的，都令大学生们羡慕。 在目前，作为教师必须转变人才观念积极为学生寻找就业途径，我认为这是对学生最大的关爱。 诲人不倦，精心育人，可不是一两句话就能涵盖的，它需要全体教师做大量科学的工作。有的还真需要讲点艺术。于是在班主任会上进行业务学习。在《中国教工》和《人民教育》上找素材，进行讲解。例如：如何教会学生做人，如何运用批评和表扬，怎样与家长沟通，慈父母般的爱在教育过程中的作用，怎样尊重、宽容、忍让学生，爱心、耐心、信心，在教育中作用等等。通过学习，班主任掌握了育人的方法。我们读懂了爱，也知道了如何关爱，提高了育人的效果。 以身作则，为人师表。 学校