初中物理实验1：光学实验.doc

PAGE 1 PAGE 7 个性化教学辅导教案 学科: 物理 任课教师： 王老师 授课时间： 姓名 年级： 教学课题初中物理实验1：光学实验阶段 基础（ ） 提高（√） 强化（ ）课时计划第（）次课 共（）次课教学 目标知识点：光的折射 凸透镜成像 考点：光的折射 凸透镜成像 方法：重点 难点重点：光的折射 凸透镜成像 难点：光的折射 凸透镜成像教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________初中物理实验1：光的折射规律 （云南省2008）小宇利用图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”。 （1）为了更清晰地观察水中的光路。可以采用的办法是： 　　　　　　　　　 　　　。 实验中，________(填“能”或“不能”)看见反射光线。 （2）实验的折射光路如图中所示，可以判定折射角________ （填 “大于”、“小于”或“等于”)入射角。增大入射角 观察到折射角在__________（填“增大”或“减小”）。 若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是：入射角到一定值时，_______________ 　　　　　　　　 。 (2007年河南省)如图所示，冬冬在探究光的色散现象 时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬冬对产生的原因进行了思考。受此启发，在测量凸透镜的焦距时，冬冬想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢？请写出你的推断： 色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是： 。 （2008山东青岛）进一步探究：小宇从《物理手册》中查到光从玻璃 射向空气中的一些数据： 入射角i0°30°39°39°30＇40°50°折射角r0°51°79°82°90°反射的能量4.7%6.8%36%47%100%100%（1）入射角i≥_______时，不发生折射现象。图像中的图线______反映上述实验中的两角关系。 （2）判断：如果光从空气射向玻璃，则反射的能量可以达到100%。（　） 凸透成像规律镜 （2008山东烟台）在探究凸透镜成像的实验中： （1）在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到太阳光在白纸上会聚到一点(图甲)。这一操作的目的是________________________________________。 （2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏放入光具座中进行实验．其中一次实验情景如图乙所示；由此得到的实验结论_________________________________________________________。 （2008江苏苏州）小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到 了相关结论．请你将空缺部分补充完整。 （1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图． 则该透镜的焦距为 cm。 （2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏 三者的中心大致在 。 （3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中。 ①上表中实验序号2中像的性质为 ，实验序号4中像距为 cm。 ② 当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 (选填 “靠近”或“远离”）透镜的方向移动。 (2008山东临沂)如图所示是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置，其中明显还需要调整的是_____________________。调整后烛焰能在光屏上成缩小________的实像；若要在透镜固定的情况下，得到再大一些的清晰实像，除将蜡烛适当向右移动外，还应将光屏向________移动。 （2008湖北荆门）小芳同学实验探究凸透镜成像的规律，她首先按图所示完成仪器装配， 图 中H点是2倍焦距处。经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向______（选填“