五年级级下册劳动.doc

茅家铺小学2012—2013学年度第一学期六年级劳动课 教学进度计划表 周次 起止时间 周课时 内容 备注 1 9.3-9.9 1 洗荼具 报名注册 2 9.10-9.16 1 洗餐具洗衣物摩天大楼立交桥包装盒编织小玩偶用纸做多面体 14 12.3-12.9 1 种植—水仙花小制作当好小小采购员—2013学年度第一学期六年级劳动课 （总第1课时） 授课时间 2012年3月2日 授课年级 五年级 授课内容 编织小玩偶利用毛线编织技法编织小玩偶会编织小玩偶培养学生自己动手制作生活小饰品的兴趣毛衣针、毛线、小玩偶一提出问题１、你编织过小玩偶吗２、你知道编织小玩偶要用到什么材料和工具吗３、今天我们就来学习编织小玩偶板书课题—编织小玩偶二、１、首先将你准备用到的材料和工具填入书中表格２、小组讨论：编织小玩偶时应注意哪些问题３、师生共同探讨编织小玩偶的程序起针—连圈—织桶身—织头和四肢—填充—钩耳朵—缝合—成品４、学生练习参照流程图一步一步进行编织可以单独完成，也可以和小组同学合作完成。边织边考虑应该注意哪些问题三、展示交流２、展示编织速度快，样式独特，有进步的学生作品３、请这些同学谈谈编织过程中的经验和感受４、鼓励其他同学向他们学习四、拓展延伸１、你还能织出其他的装饰物吗２、有兴趣的同学课下可进行尝试３、作品没完成的同学将作品一定要完成 —2013学年度第一学期六年级劳动课 （总第2课时） 授课时间 2012年3月6日 授课年级 五年级 授课内容 洗餐具 教学目标 通过学习，知道洗餐具的主要过程。动手实践，掌握洗餐具的操作要领。培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。 教学准备 一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。 教学流程 看图，出示课题。1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。2．将讨论结果填写在书上的表格中。3．请学生交流学习情况，师生评议。4．小结归纳操作要领。(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。（5）冲洗要分类，注意节约用水。（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。3学生动手实践。4组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）5学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。 茅家铺小学2012—2013学年度第一学期六年级劳动课 （总第3课时） 授课内容 洗衣物 教学目标 通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。 教学准备 衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。 教学流程 谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。1．看书学习正确的洗涤方法。2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。 茅家铺小学2012—2013学年度第一学期六年级劳动课 （总第4课时） 授课内容 拖地板 教学目标 学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。注意节约用水，保护水资源。注意安全，不损坏家具。 教学准备 课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。 教学流程 一、观察图片，了解拖地板的一般过程。组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。二、讨论。平时看到父母拖地板时是怎样做