专业课程分析——基础会计.ppt

基础会计 说课提纲 第一部分：说课程 第二部分：说课程单元 一 课程定位 三 课程培养目标 五 课程教学方法 七、特色与创新 在教学内容上：按项目来设计，各项目教学内容选取和能力培养目标是依据会计职业的工作过程进行，教学中每年都能组织各类创新和技能竞赛，以赛促学、以赛促教、以赛促改 在考核方式上：制定了考核标准，理论部分考核采取教考分离的方式，实践部分按照会计基础工作规范化的要求，对企业一个月所发生经济业务进行会计处理，完成一整套核算资料。 第二部分：说课程单元 第二章：账户的结构 （二）讲授新课 　　　用多媒体展示课题及内容，逐项演示、启发讲授、提问对比，并结合趣味练习、实务练习等多种教学方法有机结合，同时，在授课中，注意开发学生的非智力因素，用生动、直观的教学方法，引发学生的需要、兴趣、情感、毅力、信心，使学生按教学要求调节自己的非智力因素，提高学习效率，使之达到预期的教学效果。 账户结构的理解 请同学们画出“原材料”，“应付账款”，“资本公积”， “主营业务收入”的“T”型账户结构并上台演示 账户结构的运用 请同学们作出下例业务的会计分录 1、从银行提取现金3,000元。 2、收到外单位前欠货款20,000元。 3、购办公用品500元现金支付。 4、接受固定资产投资100,000元。 5、生产产品领用材料40000元。 1借:库存现金 3000 贷:银行存款 3000 2借:银行存款 20000 贷:应收账款 20000 3借:管理费用 500 贷:库存现金 500 4借:固定资产 100000 贷:实收资本 100000 5借:生产成本 40000 贷:原材料 40000 　　借方 原材料 贷方 期 初 余 额: xxx 　　本 期 增 加 额: xxx 本 期 减 少 额: xxx 　　(本期借方发生额) (本期贷方发生额)　　　　 本期发生额合计: xxx 本期发生额合计: xxx 　　期 末 余 额: xxx 期初余额： xxx 本期减少额(本期 本期增加额(本 借方发生额): xxx 期贷方发生额): xxx 本期发生额合计: xxx 本期发生额合计: xxx 期末余额: xxx 借方 应付账款 贷方 期初余额： xxx 本期减少额(本期 本期增加额(本 借方发生额): xxx 期贷方发生额): xxx 本期发生额合计: xxx 本期发生额合计: xxx 期末余额: xxx 借方 资本公积 贷方 本期减少额(本期 本期增加额(本 借方发生额): xxx 期贷方发生额): xxx 本期发生额合计: xxx 本期发生额合计: xxx 借方 主营业务收入 贷方 （四）归纳小结 1、资产、权益类账户的结构及余额计算。 2、如何根据经济业务编制会计分录。 * * 第一部分：说课程 课程定位 一 课程设计理念 二 课程培养目标 三 课程内容 四 课程教学方法 五 课程考核方法 六 特色与创新 七 《基础会计》 财务会计 成本会计 审计基础 财务管理 税收基础 会计电算化 职业能力培养为核心 会计岗位工作任务为驱动 职业技能为主线 做中学 学中做 二 课程设计理念 掌握基本理论知识 一 提高分析解决问题的能力 二 增强职业道德素养 三 项目一 认识会计职业 项目