《美学与美育》电子教案3.ppt

在学习《美学与美育》课程之前，我们先解决下面几个问题： 《美学与美育》导 学 大家好！欢迎你们参加电大开放教育专业的学习。现在进行的是的小学教育专业（专科）美学与美育课程教学活动。 希望我今天所讲的内容对大家的学习有所帮助。 希 望： 这门课程能拓展大家的视野，带来新的教育观念和新的教育方法。 希望我们每一位学员，用自己的智慧和创造性成果不断地建构、丰富和完善这一门课程。 全部内容大致可分四大板块： 第一章至第三章专讲美学基本问题， 涉及美学、美（形态、范畴）、美感， 是课程的美学理论基础部分； 第四章专论美育； 第五、六、七章把形式美、艺术 美、审美文化等主要的具体美学 问题与美育实践联系起来论述； 第八、九章联系青少年美育和教 师角色实际，体现针对性。 一是热切地体验人生，思 考人生的意义问题，这构成课 程的人生体验基础； 七、学习美学与美育课 程，需要在哪些方面下功 夫？ 二是养成欣赏古今中外各 种具体优秀艺术作品的习惯， 培养艺术敏感和鉴赏力，这 构成了本课程的审美修养前提； 三是注意思考有关美学与 美育的理论问题，阅读相关书 籍，并且把这种理论思考和阅 读同现实的人生体验和具体的 审美修养结合起来，在领会美学 与美育理论的同时积累美育经验 ，这构成本课程的实验性和操作 性特色。 体验、鉴赏、思考和实践，这四 方面其实是相互联系的，难以分 开，需要彼此协调发展。 开放教育小学教育专业（专科）课程辅导 辅导教师： 张兰芳 今天主要讨论四个方面的问题： 第一，介绍美学与美育课程的性质、 质、主要特点、内容； 第二，课程的教学要求； 第三，各章节知识脉络的简介； 第四，就学习方法问题向大家提出 一些建议。 在我的讲解过程中，大家有什么 问题可以通过电子信箱、课程讨 论区、电话与我联系，我们共同 商榷、共同学习。 联系方式： 电子邮箱：zlf3183667@126 com 手 机电 话：3375774（办） 一、 课程性质、主要内容与特点 性质:《美学与美育》是必修课 程，4学分。 主要内容:什么是美学；美及其形态； 美感；什么是美育；形式美与美育；艺 术美与美育；审美文化形态与美育；青 少年发展与美育；教师角色与美育。 特点: 综合性 人文性 渗透性 实践性 二，课程的教学要求 三个层次的要求 美育实践能力 基本理论素养 个人审美能力 三，各章节知识脉络的简介 第一章 什么是美学 第二章 美及其形态（核心） 第三章 美 感 第四章 什么是美育 第五章 形式美及美育 第六章 艺术美及美育（核心） 第七章 审美文化形态与美育 第八章 青少年成长与美育 第九章 教师角色与美育 四，课程的学习方法 1、教材结构： 美学基本问题 转向美育 美学问题与美育实践 青少年美育的实际。 （美学论） （美育论） （美学美育关联论） （美育实际论） 2、合理安排 一是按教材顺序学习，由抽象理 论的学习进展到具体现象的分析， 由难趋易； 二是先学后面六章，再返回去读 前三章，这是从具体到抽象、由 浅入深出的路径。 主要方法： 第一，体验的方法。 第二，鉴赏的方法。 第三，思考的方法。 第四，实践的方法。 相互联系， 难以分开， 协调发展。 还有勤于笔记、善于归纳、适 当记忆、与同学交流、作业巩固、 多利用课程论坛获得老师的指导和 帮助，都是可以尝试的对学习本课 程有益的具体方法。 导学部分的辅导到这里结束， 下次辅导课重点讲各章节的知识 脉络梳理；重点、难点提示分析 ； 重要知识点的解读 。 今天的活动就进行到这里，希 望今天的辅导内容对大家的课程学 习有所帮助。大家在平时的学习过 程中还可以通过课程论坛中的日常 答疑栏目以及电子邮件、电话、 信函等同我们保持联系，我会尽 量为大家排忧解难，帮助大家很 顺利地完成课程学习。 祝愿各位学员： 进入无限美妙的审美人生境界。 谢谢！ 2009.09.02 * * * * 一、这门课程教学的基本要 求是什么？ 理解和掌握美学与美育的基本 理论知识。能运用美学与美育理 论分析和鉴赏生活、自然以及艺 术领域的审美现象。能运用美学 与美育理论指导教学实践，提高 审美塑造的自觉性和在教学中贯 彻美育的能力。 二、课程学习目标 通过学习要达到的目标是：理解和掌握课程基础理论；培养 初步的审美和美育实践能力； 积累自主学习的方法和经验；把 握运用远程教学手段进行