2012-1.4.1地形图的判读.ppt

学习目标 （时间3分钟） 学习目标 （时间3分钟） （时间7分钟） （时间3分钟） 地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏 常用 来表示。 海拔与相对高度 等高线地形图的原理 几种基本地形部位的判读 （时间3分钟） * * 第四节 地形图的判读 1、知道什么是海拔和相对高度。2、知道并会读等高线地形图。3、学习绘制地形剖面图。 学习重点、难点： 知道并会读等高线地形图。 要求： 根据学习目标用蓝笔画出你认为应该掌握的知识点，师友之间相互合作完成。 认真阅读教材P24-P26，初步了解本节课的知识点。 1、知道什么是海拔和相对高度。2、知道并会读等高线地形图。3、学习绘制地形剖面图。 学习重点、难点： 知道并会读等高线地形图。 要求： 根据学习目标用蓝笔画出你认为应该掌握的知识点，师友之间相互合作完成。 认真阅读教材P24-P26，初步了解本节课的知识点。 通过预习我知道了…… 要求： 使用蓝笔，字迹工整 独立完成导学案中的预习案。 要求： 使用黑笔，把错误的地方改正过来 小组共同解决预习案中的疑难问题。 等高线地形图 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 等高线：地图上，把海拔高度相同的点连接成线。 陡崖 鞍部 山谷 山脊 山顶 ▲ 闭合曲线中心（点） 等高线向山脚突出 （线） 等高线向山顶突出 （线） 两个山顶之间低地（点） 等高线重合的地方（线） 山脊 山峰B 鞍部 山脊 山谷 山峰A A E C B D A__________B __________ C __________ D __________ E __________ 　 山峰 山峰 山脊 山谷 鞍部 山峰A 山峰B 山脚F 山脚G 缓坡山脊 陡坡 山脊 结论：坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。 完成课本P26活动题 1．读左下图，关于甲地高度的说法正确的是（ ） A．甲相对于乙的高度是110米 B．甲相对于乙的高度是40米 C．甲的海拔高度是40米 D．甲的海拔高度是150米 D 2．读等高线地形图，回答下列问题： （1）甲、乙两山顶间的实际直线距离为______千米。甲山在乙山的_____方向。 6.9 东北 （2）甲山的海拔是________米，甲山比乙山低________米。 1150 170 （3）B处与H处相比，坡度较缓的是________。 （4）A处为________，G处为________， DC线表示________，EF线表示________。 H处 鞍部 陡崖 山脊 山谷 3．世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.43米，世界陆地表面最低点死海湖面的海拔高度是—415米，那么两地的相对高度是( ) A.8429.43米 B.9259.43米 C.9359.43米 D.8895.93米 B 通过学习我知道了…… 说一说，本节课你有哪些收获？