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第六课 做饭机器人2
三年级汉语下册 迪丽努尔。艾尔肯 日本发明能做煎饼机器人 可灵巧用铲子.摩托曼做煎饼的第一步:在碗中搅动原料,再将其倒在加热板上 信息技术应用前沿科技--------机器人 复习生字和词语 辛 灵 味 wèi líng 受 shòu xīn 享 xiǎng 辛苦 美味 灵活 享受 辨别 做饭机器人 妈妈每天工作非常辛苦,下班以后还要给我们做饭。我在想,以后要发明一种做饭机器人,替妈妈做饭。这样,妈妈下班回家就能够休息,像我一样等饭端上桌子,享受美味。 做饭机器人除了具有一般机器人的功能外,还要有非常灵的鼻子。这样,它就能像人一样闻出饭菜的香味,辨别出饭是好吃还是不好吃,做出来的饭菜才会像妈妈做的一样可口。 做饭机器人还要非常聪明,妈妈教它做什么,它就能立刻记下,以后都能做得出来。这样,我就每天都能吃到和妈妈做的一样香甜的饭菜,又不用让妈妈辛苦了。 做饭机器人还要能说话,等把饭菜做好了,喊一声“是、可以吃饭了”我们就端茶端饭,开始吃饭。 这样的做饭机器人,家家都欢迎。 阅读提示 1. “我”为什么心疼妈妈? 2. “我”想怎样帮助妈妈? 3.做饭机器人应该具备哪些功能? 4.课文中的机器人发明了没?大家对他的感受怎么样? 妈妈每天工作非常辛苦,下班以后还要给我们做饭。我在想,以后要发明一种做饭机器人,替妈妈做饭。这样,妈妈下班回家就能够休息,像我一样等饭端上桌子,享受美味。 做饭机器人除了具有一般机器人的功能外,还要有非常灵的鼻子。这样,它就能像人一样闻出饭菜的香味,辨别出饭是好吃还是不好吃,做出来的饭菜才会像妈妈做的一样可口。 做饭机器人还要非常聪明,妈妈教它做什么,它就能立刻记下,以后都能做得出来。这样,我就每天都能吃到和妈妈做的一样香甜的饭菜,又不用让妈妈辛苦了。 做饭机器人还要能说话,等把饭菜做好了,喊一声“是、可以吃饭了”我们就端茶端饭,开始吃饭 句型学习: 1.除了一般机器人的功能外,还要有非常灵的鼻子。 除了会说笑话外,他还能表演节目。 除了加减乘除外,我还会做数学应用题。 2.饭是好吃还是不好吃,只有吃过以后才能知道。 这件事是真的还是假的,总有一天会搞清楚。 他会游泳还是不会游泳,一下水就知道了。 做饭机器人除了具有一般机器人的功能外,还要有非常灵的鼻子。这样,它就能像人一样闻出饭菜的香味,辨别出饭是好吃还是不好吃,做出来的饭菜才会像妈妈做的一样可口。 做饭机器人还要非常聪明,妈妈教它做什么,它就能立刻记下,以后都能做得出来。这样,我就每天都能吃到和妈妈做的一样香甜的饭菜,又不用让妈妈辛苦了。 做饭机器人还要能说话,等把饭菜做好了,喊一声“是、可以吃饭了”我们就端茶端饭,开始吃饭. 这样的做饭机器人,家家都欢迎。 巩固练习 1. “我”为什么心疼妈妈? 因为妈妈每天工作非常辛苦,下班后还要给我们做饭。 2. “我”想怎样帮助妈妈? “我”想发明一种做饭机器人,替妈妈做饭。 3.做饭机器人应该具备哪些功能? ⑴、具备一般功能⑵鼻子要灵⑶要聪明记忆力要好⑷还要能讲话,叫人 听课文录音,判断正误: 1. “我” 我讨厌做饭,所以要发明一个“做饭机器人”。( ) 2.这个“做饭机器人”已经发明出来了。( ) 3.这个“做饭机器人”非常聪明,能学会各种各样的饭菜。( ) 4.它的鼻子很灵,能闻出饭菜的味道香不香。( ) 5. 有了它,我一回到家就能吃到可口的饭菜。( ) 6. 现在,妈妈已经不用再那么辛苦地做饭了。( ) 聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了,展开想像,说一说自己想发明什么样的机器人,会有哪些本领。 1. 回家为自己的父母做一件事:捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、工工整整交一份作业,告诉你妈妈你爱她。 2.熟读课文 作业布置:真诚行动
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