工程导论专题讲座.ppt

五、我校地质工程学科/专业 2、地质工程学科/专业在国民经济中的地位 、 、 1、 了解地壳深部的过程、状态，研究岩石圈动力学和演变 2、 揭示地壳深部结构、成份和构造的真面目 3、 查明地球物理界面和异常的实质，提高地球物理数据的解释精度，进行地球物理校正 4、 寻找深部矿产资源 5、 勘探与开发深部能源（常规与非生物源碳氢化合物和干热岩地热） 6、 地震与火山灾害预报监测 7、 核废料与其它有害废物储埋地点勘探 8、 了解深部生物圈的性质和下界限 9、 研究地球的气候史以及全球气候和环境的变化 10、研究陨石冲击与生物灭绝事件 五、我校地质工程学科/专业 2、地质工程学科/专业在国民经济中的地位 、 、 四、工程过程 1、工程过程概述 、 、 （1）多向性的工程过程 四、工程过程 1、工程过程概述 、 、 （1）多向性的工程过程 进入21 世纪，作为工程系统输出的产品、服务、系统或计划,在今天已经展示出它们各自丰富的实际内容。除了机电化工产品和土木建筑项目作为一类工程产品和系统(计划) 仍然是工程的主要产出外,范围宽广的工程服务,以及它对社会文化与价值观的影响和贡献,已经成为工程输出不可小觑的一个大方面。 绿化、车库、健身、物业、教育、超市、文化 四、工程过程 1、工程过程概述 、 、 （1）多向性的工程过程 以设计、制（建）造、服务为三大核心领域，集成技术、营销、管理三项核心功能的多向工程过程模型。模型中的设计包括D阶段的概念设计和技术设计, 还包括M阶段的工艺设计或生产设计、S阶段的营销设计或商务设计,它们作为工程的精华要素(essential) 贯穿于工程的全过程。由于ICT平台的进步和创新、外包工程和物流工程的兴起,以及电子商务、供应链管理、客户关系管理等新型商业模式的出现,处于第三阶段的 四、工程过程 1、工程过程概述 、 、 （1）多向性的工程过程 工程服务利用自己的科技优势,迅速扩展了服务的领域、提升了服务的能力与水平。同样,贯穿于工程全过程的管理,也不再是商学院的“专利”,而早已成为工程师必备的基本工具。 四、工程过程 1、工程过程概述 、 、 （1）多向性的工程过程 多向性工程过程具有四个明显特征: 第一,保持了传统工程(生产) 过程的技术强势和科技基础; 第二,强化了过程中的信息流动与管理; 第三,拓展了工程服务的内涵(从技术支持到提供各种流通平台) ; 第四,开辟了协同工程collaborative engineering) 的全新场景。 四、工程过程 1、工程过程概述 、 、 （2）集成过程与价值的工程链 把一个过程形象地称为一环紧扣一环的链条,如生产链、供应链、企业链、产业链、价值链等等。仅仅看到现代工程过程的多维度、多层面特性是必要的,但是还不够,因为它无非表达了外在的“过程链”的特性。那么,工程过程有无其内在特性呢? 企业的价值创造分为基本活动和辅助活动两类,各自均由一系列活动构成:基本活动包括进货物流、生产 作业、出货物流、市场营销、售后服务等五个环节的活动;辅助活动则包括采购、技术开发、人力资源管理和企业基础设施建设四项活动。这些互不相同但又相互关联的生产和经营活动,构成了一个创造价值的完整动态过程,即价值链。从附加值角度看,加工制（建）造环节处在价值链的最低端。 四、工程过程 1、工程过程概述 、 、 （2）集成过程与价值的工程链 面对21世纪工程的崭新课题,对工程系统过程与价值的重新审视, 有必要引入“工程链”engineering chain 的全新概念,用以整合创造不同价值的各种工程过程,打造一个现代工程本身的价值链——大V 型的工程链。 四、工程过程 1、工程过程概述 、 、 （2）集成过程与价值的工程链 大V 型的工程链向人们展现了现代工程的崭新面貌,突显出工程的生产经营一体化内涵。它以工程活动的全过程“设计(D) 、制造(M) 、服务(S) ”为平台, 借助五项核心价值活动(输入物流、生产作业、输出物流、市场营销和全程服务) ,实现了工程知识体系的高度融合,体现了工程职业的最大价值。 四、工程过程 1、工程过程概述 、 、 （3）工程教育的反思 工程教育观念：“手册型工程师”、“工程科学家”？ 工程教育它不但与技术、科学有密切联系,也与其他的学问、尤其是与人类社会的实际需要有着密切的联系。“回归实践”( retune to practice) 和“大写工程”(engineering with a big E) ,都在表达工程自我意识的觉醒。这里的“实”,说的是工程教育是实学的学问、工程职业是务实的职业、工程人才是实干的人才。这里的“大”,说的是工程的广大领域、重大奉献和宏大