工业设计实验室管理与使用流程.docx

摘要：实验教学是工业设计教学中一个重要的教学环节。本文试图分析工业设计实验室的特点，探讨实验室的管理和使用流程，论证流程设计的正确性和可行性。旨在完善实验室的各项功能，更好地服务于实验教学。关键词：工业设计实验室管理与使用流程Abstract：Theexperimentteachingisanimportantpartintheteachingofindustrydesign．Thisarticletriestoanalyzecharacteristicsoflaboratoriesofindustrydesign，anddiscusstheflowofmanagementanduse，anddemonstratetheaccuracyandthefeasibilityofthedesignflow．Inordertoconsummateeveryfunctionoflaboratoriesandsupplyservicestotheteachingofexperiment．Keywords:industrialdesign,laboratory,managementanduse,flowInternet检索：工业设计是以培养具有一定创新能力、表达技能，并具备较强相关理论知识基础的设计人才为目的的交叉学科。在教学过程中，既要教授理论知识，又要重视实践环节，通过实践过程使学生理解并消化设计思想、设计方法，将设计思想融入到设计构思中，表现真实的产品形态和特质，能够在设计实践活动中生动地表现产品的设计文化，以及准确地将材质、形态、色彩等产品设计的相关要素综合表现出来。在工业设计教学中，实验教学是一个重要环节，通过实验教学来培养学生的分析理解问题能力、设计表达能力、模型制作能力，以及团队的合作能力。这些能力的培养需要多门课程和多种教学手段来完成，最主要的是通过实验教学中的各种教学用具、设备和相应的教学环节，以及实验情景、环境来达到培养学生的实际动手能力，并熟悉、掌握材料与加工工艺、模具知识等。那么在实验教学中，如何对实验教学的相关环节进行管理并提高实验室的使用效率，体现“以人为本、以学为重”的思想，确保在安全有序的环境下完成教学任务，达到教学目标，使学生真正能够在实验中学习并体会到设计的乐趣。要想正常有序地开展实验教学，就必须有一个经过统筹规划的工业设计实验室的管理和使用流程来组织实验教学的展开，实∷杨松YANGSong∷东北大学机械工程与自动化学院ManagementandUseofLaboratoriesofIndustrialDesign验室的管理和使用流程直接关系到教学进度、教学质量、教学安全、使用效率等一系列和教学有关的问题。工业设计实验室一般泛指模型实验室，主要是学生掌握材料特性和完成模型制作的场所。由专业特点所致，工业设计专业有许多课程需要在实验室里来完成，而且实验室与其他专业的实验室也有很大的区别，有自身的特殊性。现以工业设计模型实验室为例，对工业设计实验室特点进行分析。一些设计类的比赛提供更好的条件和环境。二、实验室管理与使用中易出现的一些问题工业设计实验室的设备与使用情况与工科的实验室有着本质的不同，工科实验室只是在做一些实验，得到测量数据，做实验报告。配备设备情况也不一样，工科的实验室比较整体，设备（实验台）是一个单元体，工业设计的设备比较多，而且比较杂乱，除了使用设备还要有许多制作材料。基于这样一种情况，工业设计实验室，尤其是模型试验室在设备使用和材料管理上就有很大难度，不容易掌控。目前工业设计实验室管理与使用过程是：各任课教师报实验教学计划，由实验员根据教学计划直接安排课程的实验时间和内容，在实验过程中由教师和实验员共同使用，课程结束后由教师和实验员共同给定成绩。学生在课后使用实验室由学生自己负责管理和使用。根据现有的管理与使用流程，我们可以分析出在整个管理和使用的环节中，设备的管理和使用，材料的管理和使用，以及课后时间学生自己使用实验室的环节存在一些制度上、管理顺序上的缺陷。1、重大设备的使用缺少专人负责，学生有时随意使用，存在安全隐患，同时设备也容易损坏。缺少损坏报告环节。2、材料管理和使用缺少专人负责，有时学生随意使用材料，并造成材料的浪费，同时，材料的摆放出现无秩序化，比较零乱，影响实验室的形象和整体性。3、课后时间学生使用实验室，存在的问题比较大，缺少一些规章制度和条例，同时也缺少专人负责。基于以上情况，工业设计实验室在管理和使用过程中存在一些问题，导致实验室的使用效率低，设备损耗快，材料损失大，管理缺少专人负责制进行约束，给课程实验带来较大麻烦，同时也存在较大的安全隐患。一、工业设计模型实验室特点1、开设课程多按照课程设置，本科学生在第三学期就开设了产品设计的设计基础课，第五至第八学期主要是专业课