2018年高考政治备考《研讨创新复习思路，提高学科素养》.ppt

* 　在西方传统的国际治理话语中，充斥着各种“陷阱”：“修昔底德陷阱”鼓吹零和博弈，“金德尔伯格陷阱”渲染全球秩序真空，“中等收入陷阱”被用作唱衰新兴经济体…… “修昔底德陷阱”，是指一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。此说法源自古希腊著名历史学家修昔底德，他认为，当一个崛起的大国与既有的统治霸主竞争时，双方面临的危险多数以战争告终。 “金德尔伯格陷阱” ，即如果原有大国已经无力领导世界，而新兴大国又不愿或者无力领导世界，那么世界会陷入无序。如金德尔伯格分析到上世纪30年代大萧条与二战的爆发原因就在于大英帝国已经无力领导世界，但是美国又不愿领导世界，由此导致世界秩序的崩溃。 两虎相争必有一伤 山中无虎，猴子称霸王（山中必有一虎） * 实际问题： （1）构建人类命运共同体对我国经济发展的积极影响。 （2）中国在推动构建人类命运共同体中如何贡献智慧和力量。 （3）运用政治生活知识批驳“修昔底德陷阱”金德尔伯格陷阱”提法。 （4）运用政治知识，说明应如何走出修昔底德陷阱”金德尔伯格陷阱” 十九大基本观点 时政重大热点 实际问题 学科核心关键词 方向 素材 题眼 知识 * 敬请指正,谢谢大家! （1）内涵：就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 （2）要求：要①坚持为人民服务、为社会主义服务，②坚持百花齐放、百家争鸣，③坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 1.发展中国特色社会主义文化 * （1）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 （2）要求： ①必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想， ②培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权， ③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来， ④更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。 2.坚持社会主义核心价值体系 * （1）地位：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 （2）要求：①要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。 ②坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。 ③深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 2.培育和践行社会主义核心价值观 * （1）要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。 （2）广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 （3）深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 （4）加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。 （5）弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。 （6）推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。 3.加强思想道德建设。 * （1）要深化文化体制改革，完善文化管理体制，加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制。 （2）完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。 （3）健全现代文化产业体系和市场体系，创新生产经营机制，完善文化经济政策，培育新型文化业态。 （4）加强中外人文交流，以我为主、兼收并蓄。 （5）推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。 4.推动文化事业和文化产业发展。 * 二、锁定学科核心关键词，重构学科知识组块 * （一）学科核心关键词的确定 第一轮复习的侧重点，是梳理教材学科知识，一般是按照知识点“是什么”“为什么”“怎么办”“怎么样”的内在逻辑来演绎的，往往是线状整理知识。 全国卷更多是综合考查学科知识，需要纵横交错来整理知识，知识之间要串串门，就需要找准学科核心关键词重构学科知识组块。这是我们第二轮复习的侧重点。 * （二）学科核心关键词 经济 生活 20个 货币、价格、消费、生产，经济制度，公司、劳动者、就业，分配、生产要素、效率、公平，财政、税收，市场、