三年级下册蓝色的海洋计划.doc

学情分析： 《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。教师需要用心钻研这套教材，学生的知识面将进一步扩大。同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。这是一门需要师生共同挑战的学科。 在学习的过程中，激发学生爱海洋的情感，理解“保护海洋，人人有责”的深刻内涵。让学生从自我做起，爱护海洋，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 二、教材分析： 三年级教科书编排了《海上红绿灯》、《走近四大海域》、《鱼宝宝的诞生》、《海洋小精灵》、《奔流不息洋中河》、《沧海桑田》、《奇妙的石菜花》、 等七课内容，另附学生评价《海洋研究院》、《海边足迹》。 随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。 三、教学目标： （一）情感态度与价值观 1.树立海上交通安全意识； 2.走进四大海域，了解其丰富的渔业资源； 3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的 意识。 （二）知识目标 1. 了解小鱼诞生的秘密，领悟海洋海洋生物的多样性； 2. 认识更多的海洋生物，了解他们究竟带给我们多少启示； 3.初识洋流及其作用； 4.知道保护海洋生态与环境是全人类共同的责任； 5.了解环境教育的相关常识。 （三）能力培养 1. 会合理利用、保护海洋； 2. 探究海洋生物在仿生学方面的应用； 3. 探究海洋里的新能源； 4. 了解大海中的珍稀的海洋生物； 5. 了解中国在保护海洋自愿方面的基本法规。 四、教学重点难点 重点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；使学生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力； 难点：树立人与自然和谐相处的理念；引导学生自主发现问题；发展学生 的探索精神和创新能力。 五、基本教学措施： 1.认真备课，搜集相关的材料； 2.运用教学媒体进行教学，扩展学生的知识面； 3.关注每个学生，让他们参与到课堂中来； 4.找出本学科的困惑，便于以后更好地教好本学科； 5.通过实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，理解所学 知识。 六、教学进度 第一、二周 1、海上红绿灯 第三、四周 2、走近四大海域 第五、六周 3、鱼宝宝的诞生 第七、八周 4、海洋小精灵 第九、十周 5、奔流不息洋中河 第十一、十二周 6、沧海桑田 第十三、十四周 7、奇妙的石菜花 第十五、十六周 学生评价——海洋研究院 第十七、十八周 学生评价——海边足迹