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资丘中学集体备课教案5 科目 历史 主备教师 田振义 定稿日期 2010-02-28 课题 “和同为一家“通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较概括能力。 通过本课学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策历史上中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族的拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族的领袖——“天可汗”，这位皇帝是谁?他为什么能获得各民族的尊重? 吐蕃是生活在哪个地区?是现在的哪个民族? 文成公主与松赞干布和亲有什么特殊的意义？为什么吐蕃赞普要自称外甥，又说是先皇帝的舅宿亲？ 联系当今的国际形势，谈谈唐蕃“和同为一家”对解决民族矛盾和冲突有什么借鉴作用？?学生汇报学习成果，老师点拨。 1、吐蕃的风俗习惯 生活的地区：青藏高原一带。 生产：游牧为业，有的以农耕为生。 崇尚战功，以战死为荣。军法很严，战时前队皆死，后队方进。以战死为荣，几代都战死的有家被视为高门大族。 松赞干布，吐蕃王国的创建者，629年继位为赞普，当时年仅13岁。他父亲在权力争夺中被毒死。父王诸臣和母后诸族举兵公开叛乱。 文成公主与松赞干布和亲有的意义维护了和平，增强了友谊 密切了双方经济文化交流 因为金城公主嫁给尺带珠丹，所以唐朝皇帝是他的岳父，他自称为外甥；而他的前辈松赞干布曾娶文公主，所以唐朝皇帝又是尺带珠丹的舅家。? 堂堂清情况记载 备课组长审查签字 联组领导审查签字 教导处审查盖章 教 学 后 记 联组领导审查签字