纵贯研究方法的理论应用以及启示doc.doc

纵贯研究（Longitudinal Study）方法的理论、应用以及启示 ——以美国青少年纵贯研究项目（LSAY）为例 中国科协创新战略研究院 张丽 [摘要] 纵贯研究方法的使用可以追述到350年前，一种是用在国家层面，进行国家普查，如1665—1754年加拿大进行的周期性普查，1749年瑞典开始的全国周期性普查，以及1769年挪威和丹麦、1790年美国进行的全国普查都可以归为国家层面的纵贯研究数据采集。另一种应用是个体层面的纵贯研究，早期研究比较著名的是Baltes和Nesselroade(1979)、Wall和 Williams(1970)的研究，他们的纵贯数据是从1759年开始收集的。第一次世界大战结束后，美国曾兴起一批关于童年发展的长期跟踪研究，但美国研究人员大范围地进行纵贯研究是在20世纪70年代，很多心理学、社会学、医药学和行为学的研究者采用该研究方法（Menard，2002）。至今，纵贯研究和纵贯数据收集已经成为包括美国、欧洲等在内的很多国家和地区的研究者们采用的主要研究方法之一。本文主要介绍什么是纵贯研究，纵贯研究方法的优势和劣势，它的适用范围等；通过美国青少年纵贯研究的案例，从操作层面上说明如何设计和执行一项纵贯研究；最后讨论纵贯研究方法在实际研究工作的适用性。 [关键词] 纵贯研究 方法应用 案例介绍 研究启示 一、纵贯研究方法介绍 1、定义 国际上，有很多著名的研究者都曾讨论过纵贯研究的定义：Ployhart和Vandenberg认为，纵贯研究是一种强调研究变化的研究，至少对研究对象进行三次重复观测(Ployhart Vandenberg,2010 )。 Kendra Cherry认为，纵贯研究是一种研究方法，用来发现变量之间的关系，这些变量与各种各样的背景变量没有关联。这种观测研究是研究一段时期内相同个体组成的群体，有些会持续几十年的时间。 Tanur认为纵贯研究是调查相同的单元，包括个体、家庭、社区等，并重复采集数据的过程。从规模上来看，可以是对一个特殊群体小样本的调查，也可以是大规模的国家范围内的人口调查，也可以是大规模的社会实验(Tanur, 2008)。 Bren Neale认为纵贯研究是一种社会调查，与时间和社会变迁紧密相关。主要研究变化是如何发生的，变化的原因和结果又是什么。纵贯研究的另一个特点就是连续性，每一次调查研究就像是给一个时期的社会生活留下一张照片 (Bren Neale, 2011)。 根据上面对纵贯研究的描述，可以总结得出：纵贯研究主要观测变化和因果关系，在一段时期内对相同的研究对象进行数据收集；与时间紧密相关，是一个长期观测，通常持续几年或几十年。因此，纵贯研究可以看作是对同一研究对象的变化进行长期、多次观测，并收集数据的研究方法。纵贯研究获得的数据叫做纵贯数据。纵贯研究与其他研究方法的主要区别就是它的时间跨度和对相同观测对象的多次观测。 2、分类 Menard根据样本设计将纵贯研究分成四类，包括总人口样本设计，重复横截面设计，循环面板设计和纵贯面板设计（Menard，2002）。 总人口样本调查设计：调查对象为全部人口。由于死亡和新生会带来人口的变化，实际上每次调查时的样本也不完全一样。但是在一个短时期的研究中，大多数样本还是相同的（如图1）。 图1 总人口样本调查 重复性截面调查：每次调查研究者通常会抽取独立概率样本,如图2所示。 图2 重复横截面设计 循环面板设计：在设计数据收集时，会对测量周期进行回顾性或前瞻性的调整，除掉一些样本，并用新的样本来取代，有一部分的样本是相同，如图3所示。 图3 循环面板设计 纵贯面板数据调查：每个时间点都是对同相同样本进行调查，如图4所示。 11岁 15岁 12岁 16岁 13岁 随时间大量重叠 17岁 14岁 18岁 15岁 19岁 图4 纵贯面板设计 然而，大多数研究者将纵贯研究分为两类，即追踪研究和趋势研究。追踪研究指在不同时间点对同一样本进行重复观测；趋势研究指对同一总体在不同实际时期分别抽取不同样本进行重复观测。跟踪研究和趋势研究最明显的区别在于虽然二者都是针对同一个研究总体，但不同时期所选取的样本对象是不同的（谢宇，2013；Tanur，2008）。 3、优缺点 总体而言，纵贯研究最大的优势是能够展示变化，有助于我们研究随着时间推移和事件发生的先后顺序而引发的因果关系。劣势是时间和费用成本高，样本会随时间不断流失。 不同类型的纵贯研究也有各自不同的特点。跟踪研究跟踪同一个群体，由于这些人出生于同一个时代，研究很少受到代际间文化差异的影响，观察变化的时候会更加准确。此外，由于是对同一样本的重复观测，在因果关系上要比横截面观察性研究