第三学期电子线路实践教学计划与教学进度.doc

2012-2013学年第三学期电子系 11级《模拟电子技术实践A》教学安排 一、学时 学时：拟完成10个实验，期末现场考查2学时，计32个学时 实验内容可根据该学科具体教学要求选用，实验为单独设课，但尽可能与理论课同步。 有源滤波器、精密整流电路两个实验内容及要求详见网上该章补充材料设计电路。 二、教学方式与基本要求 以《电子技术实践》为基本教材，每次实验为3学时。预习内容为：实验目的，实 验原理及实验电路，实验内容方法，原始参数记录表格及仪器、注意事项，撰写实验预习报告并由任课老师课内检查，未完成验预习报告者原则上不得进行实验。 每次实验必须按学号顺序填写签到表，每组一人，实验在教师的指导下由学生独立 完成，在原始参数记录表格中填写数据或画出波形曲线，教师应认真检查签到名单，预习报告，检查波形、曲线、数据，完成时间，并签名，标注日期，作为平时操作分考核依据。 学生应独立规范地完成实验报告，严禁抄袭，抄袭者与被抄袭者一律记不及格。按 任课教师要求及时交阅实验报告。每学期实验报告必需上交存档，不得缺少或丢失。 学生必须遵守实验室的规章制度，如不得大声喧哗，任意丢弃杂物，任意更换仪器 或损坏仪器设备（视情节赔偿），做完实验未按要求放置仪器，整理探头，未关仪器电源，抽屉内外丢弃杂物等，视情节记违纪一次，违纪三次者不得参加考查。 培养学生创新精神，鼓励学生设计新的实验电路、实验方法。教师应认真听取学生 对教学内容、方法等方面的积极建议，及时反馈，认真总结。 凡在实验安排的时间内，已正确完成必做实验内容的同学可做选做内容。未按时完 成者进入开放实验室（416室）完成必做内容并经值班指导教师验收签字。学生可在开放实验室预做实验、补做实验，搭接电路、答疑等。 期末考查（操作考查，第十五周进行）。 三、教学计划内容安排 1、模拟运算电路（1）（第五周）（3学时） 预习内容： 掌握示波器、稳压电源、交流电压表、函数发生器的使用方法，了解模拟实验箱的结构及如何在模拟实验箱上接线的具体方法。掌握理想运算放大器两个重要特点，虚短、虚断概念，运放的线性运用和非线性运用，相位补偿，调零和平衡电阻的作用。由运放构成反向比例运算、同向比例运算、利用示波器X-Y显示方式显示电压传输特性的方法。 预习教材预习要求中的P42（1）、（2）、（3），设计内容过程做在预习报告中。与本次实验无关的内容及图表不需撰写在预习报告中，以下同。 实验内容： （1）、反相输入比例运算电路 ①、±VCC=±15V，输入直流信号Vi=±0.5V、±2V（用于观察非线性区情况）用万 用表测量Vo值； ②、输入f=1kHZ正弦信号，调整输入信号Vi, 在输出不失真情况下测量Avf，并观察电压传输特性。 ③、将Rf=R1=10k构成反相器重测一遍。 （2）、同相输入比例运算电路 做法同上，并构成同相器重测一遍。（选做） 注意事项： （1）、应预先调整稳压电源输出电压±VCC=±15V，（用万用表测量±15V），正确接入电路中（注意：实验箱电源输出有导向二极管）。 （2）、检查运放接插方向正确无误，方可连线。 （3）、输入直流电压由实验箱右上角510Ω和1 KΩ电位器分压提供，后续实验同。 思考题：P43 1、3 补充题：从理论上总结并分析测量结果。（思考题应做在报告中，以下同） 2、模拟运算电路（2）（第六周）（3学时） 预习内容： 理想运算放大器两个重要特点，虚短、虚断概念，运放的线性运用和非线性运用，相位补偿，调零和平衡电阻的作用。单电源交流放大器的工作原理、加（减）法运算电路。 实验内容： （1）、单电源交流放大器 ①、f=1kHZ,Vi=0.1V,测量Vo值，求Avf；（VCC=15V） ②、测量电路静态工作点V+、V-、Vo，用示波器观察并画出C2两端波形（提示： 示波器输入耦合方式置于“DC”档，示波器两探头红夹子分别接C2两端，黑夹子接地，首先确定零电平参考基线。）分析C2两端交、直流分量。 （2）、加法运算电路R1=10KΩ，R2=20KΩ，RF=100KΩ（部分选做）±VCC=±15V ①、Vi1=0.5V，Vi2=-0.2V直流电压，计算并测量输出电压； ②、Vi1=0V直流电压，Vi2=0.1V正弦电压有效值，观察并画出输入输出波形； ③、Vi1=0.5V直流电压，Vi2=0.1V正弦电压有效值，观察并画出输入输出波形； （3）、减法器（选做）。 注意事项： （1）、运放单电源供电时，应将实验箱上-V与GND相连。 （2）、检查运放接插方向正确无误，方可连线。 （3）、输入直流电压由实验箱右上角510Ω和1 KΩ电位器分压提供，后续实验同。 （4）、用示波器观察含有直流分量的场合，首先示波器输入耦合方式置于GND确定零电平参考基线，再置于DC耦