)1没有知识.doc

（　）1.「沒有知識，就沒有力量。」陳同學希望再找一句意義相近的名言加以佐證，試問下列何者最恰當？（1）人非生而知之者，孰能無惑（韓愈）（2）我們愈學習，愈發現自己的不足（雪萊）（3）知識是抵禦一切災禍的盾牌（魯達基）（4）知是行之始，行是知之成（王陽明）。 （　）2.「我每一想到張芝的池水盡墨，便感動不已，想到了虞世南的被中畫腹和趙孟頫的寫敝衣袖，便愧汗萬分，懷素的寫遍芭蕉和智永的十五年不下樓和鐵門限的故事，更是使人五體投地。」（李霖燦）由這段文字可以知道，讓作者感動、佩服的是（1）書法家脫俗的藝術特質（2）書法家對技法的妙悟能力（3）書法家專注執著的堅毅精神（4）書法家的天賦異稟。 （　）3.「每一個今天，都像是一張空白的紙，正等待我們以彩筆圖繪。我們若塗以濃艷的色彩，則萬紫千紅，有如春光燦爛；若我們畫下一抹暗淡，則蕭條陰霾，無限抑鬱。」（琴涵）以下何者可以概括上文的意思？（1）青春不能留白（2）如果工作是樂趣，人生就是天堂（3）謹慎比大膽要有力量得多（4）生命的美善與否，操之在己。 （　）4.「那個名叫『失敗』的媽媽，其實不一定生得出那個名叫『成功』的孩子－－除非她能先找到那位名為『反省』的爸爸。」（張曉風）關於這段話，以下的解讀何者正確？（1）失敗了不必氣餒，因為失敗正是踏上成功的階梯（2）成功之後不可志得意滿，隨時反省、戰戰兢兢，才能永遠飽嘗成功的果實（3）失敗之後要檢討反省，力求改進，方能到達成功的彼岸（4）爸爸經常反省自己，孩子在耳濡目染之中，更能反求諸己，獲致成功。 （　）5.所謂「非人磨墨墨磨人」，這句話是強調學習書法，具備怎樣的精神？（1）臨深履薄（2）擇善固執　（3）融會貫通（4）鍥而不捨。 （　）6.老師要同學們改寫「自知乃是知識的基石」這句話，試問下面哪一位同學所寫的最切合原意？（1）只有正視自己的無知，才能擴大自己的知識（2）沒有知識的人多半缺乏自信（3）了解自己就可以避免成為沒有知識的人（4）了解自己比追求知識更基本、更重要。 （　）7.「一切的財富與幸福，可以一日得之，也可以一日失之，但如果你能將一切財富裝到頭腦裡，即永遠不虞被人所奪。」以下哪一個主題符合這段話的意思？（1）知福惜福（2）創業維艱，守成不易（3）知識是無價的財富（4）讀書變化氣質。 （　）8.敏銳的作家經常從大自然中觸發、領略哲理，試問以下四個啟發所要表達的意思，何者與其他三個不同？（1）在生命中沒有巨石當道，激不起美麗的浪花（2）打了霜的柿子才甜，因為唯有苦寒，才能將那一份酸澀催化成香精和糖分（杏林子）（3）剛硬的磚塊，還沒有經過火煉以前，原是軟土（楊啟宗）（4）斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵最堅硬的橡木砍倒（莎士比亞）。 （　）9.「『我是……』這句話，擁有無限潛力，加上後面字眼的時候要小心，因為你想要掌控的東西，到頭來可能回過頭來控制你。」（齊索曼）以上這段話的含義是（1）為自己訂立一個理想目標，雖可以鼓舞自己努力達成，但也可能限制了發展的空間（2）理想要高遠，以免枉費了自己的天份（3）凡事只會說：「我是……」或「我要……」而不付諸實現的人，終不免被控制的命運（4）常常對自己做許多假設，才能嘗試不同的人生。 （　）10.你如果不改「三日討海，四日曝網」的做事態度，將永無成功的一天。句中「」部分為一臺灣諺語，其意思同於：（1）苟且隨便（2）恃才傲物（3）慢條斯理（4）一暴十寒。 （　）11.「馬斷了腿，當然不能活！但是身為一匹馬，不能跑了，就算活著，又有什麼意義？」這段文句在說明：（1）人生要活得有意義、有價值　（2）不成功，便成仁　（3）犧牲小我，完成大我（4）人生自古誰無死。 （　）12.「只有在最深度的寧靜，最高度靜謐中，你才可以慢慢的調理你的弦索，時間一到，它才可發出動人的節響來。」《張秀亞?談靜》以上這段話意謂：（1）學音樂的人應時常保持內心的平靜　（2）寧靜是處理一切事務之前最好的準備　（3）唯有不疾不徐的態度，才能保持內心的寧靜（4）寧靜是個人最寶貴的財產。 （　）13.「給小偷足夠的繩子，他就會自己上吊。」這句西諺意近於：（1）三折肱而成良醫　（2）多行不義必自斃　（3）寧為玉碎，不為瓦全（4）天有不測風雲，人有旦夕禍福。 （　）14.「為什麼我們的社會普遍的自私自欺？因為我們缺乏愛和關懷，我們關心自己所熟識的人、事，對於陌生人都異常的冰冷。」以上這段敘述，你認為是缺乏何種精神造成的？（1）儒家的謙讓修養　（2）墨家的兼愛思想　（3）老莊的無為適性（4）法家的嚴刑尚法。 （　）15.下列各句的聲音，都用來襯托何種意境？甲、只有綠色的小河還醒著，低聲歌唱著溜過彎彎的小橋　乙、這朝來水溶溶的大道，只聽見遠處牛奶車的鈴聲　丙、明月別枝驚鵲。（1）吵雜（2）寧靜（3）淒美（4）悲涼。 （　）16.下列各句所描寫的母