针对小学高年级学生在英语课堂中提问现状的研究.docx

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针对小学高年级学生在英语课堂中提问现状的研究

⑧M—ASTER鼢STH丈E娜硕士学位论文针对小学高年级学生在英语 课堂中提问现状的研究论文作者:莫文庆 指导教师:闰春梅学科专业:英语教育研究方向:外语教学华中师范大学外语学院 2014年11月万方数据⑥硕士学位论文MASTER‘STItESISResearchonthecurrentsituationoftheelementaryschoolhighergradesstudentsquestioninginEnglishclassAThesisSubmitted inPartialFulfillmentoftheRequirementFortheEd.M.Degree伽EducationByPostgraduateProgramCollegeofForeignLanguagesCentralChinaNormalUniversitySignature|彩雅Approved Nov.2014万方数据硕士学位论文MASTER‘STItESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究 工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其 他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和 集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。.尹,、1作者签名:缓纵日期:1杪(眸(明蛹学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和 借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数 据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。储虢%之弘导师始闶殇袒日期:w/许17/月多日日期:∞沮年c。月y日本人已经认真阅读“CALLS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的 学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程”中的规定享受相关权益。回恿诠塞握交卮溢卮;旦堂生;旦二生;旦三生筮查!廿1),作者签名:乡一孓7/‘糊弛氓馋日期:劢、。年_月\日El期:∥/啤f明)日万方数据硕士学位论文MASTER’STHESIS论文摘要伟大的思想家爱因斯坦在很久以前就提到过提问的重要性,认为提出问题比解 决问题更重要,这就说明,提出问题是需要创新,需要想象力,而解决问题只是一种技能。由此可见,很多年前教育学家们就已经注意到提问的重要性了。与之形成鲜明对比的是,教育高度发展的今天,教师们虽然在进行研究时强调 “让学”,让学生独立思考,但实际的英语课堂中,尤其是高年级,老师说的现象较为普遍,老师问学生答,学生们没有独立思考和提问的过程。目前的各种教研活动也更多关注的是教师提问的质量,对学生的提问极少涉及。在本文中,笔者就小学生在高年级的英语提问这一主题进行了资料的搜集,并 通过问卷调查结合作者的实际工作,以及与教师的访谈,课堂观察和分析,总结了当前在小学英语高年级课堂中的提问情况。研究结果表明,在小学英语教学中,教师有意识地进行提问能力培养能够明显提高学生的质疑能力。通过课堂实录发现,有经验的教师会更加关注对于学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养,生成问题的数量和质量对比年轻教师都高出不少。这表明,教师关注学生不仅有助于提高学习英语的兴趣,对问题的提出能力的培养也有很大的影响。综上所述,教师应当有意识的培养学生提问,帮助他们形成一定的质疑能力, 老师的肯定与关注可以使得学生对提问更有兴趣,进而对英语学习产生比较好的影响作用。关键词:英语小学高年级提问能力万方数据◎硕士学位论交MASTER‘STItESISAbstractLonglongago,thegreatthinkerEinsteinmentionedtheimportanceofquestioning.Hethoughtthatproposingaquestionismoreimportantthansolvingaproblem.Becausequestioningneedimaginationandinnovation.Butsolvingaproblemisjustakindofskill.Fromthiswecanseethattheeducationalistshavealreadyfoundthesignificanceofraisingaquestion.Today,incontrast,wheneducationhasdevelopedtoacertainheight

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