新世纪高等教育教学改革工程项目结题验收登记表..docx

项目编号??新世纪高等教育教学改革工程项目结题验收登记表??项目名称：中医类专业课程优化整合的研究与实践主持单位?????????????????????项目主持人??????????????????????????????参加单位????????????????????????????????????主管部门????????????????????????通讯地址??????????????????邮政编码????????????????????????联系电话?????????????????????传????真??????????????????????E?—?mail???????????????????教育部办公厅制二OO三年七月项目成果类型√项目研究报告???√系列课程与教材?????实验实践教学基地√教学管理制度???√人才培养方案???????项目实践报告??教学软件???????√论文????????????专著??????????其它（注：请在相应成果复选框内打“√”，其它请具体说明）项目成果名称1、结构合理、符合学生认知规律的中医学类专业课程体系模块2、《中药学》和《方剂学》优化整合教材：《基础方药学》、《临床方药学》3、四大经典课程教材：《中医临床基础学》、《内经讲义》、《难经讲义》、《伤寒学》、《金匮要略讲义》、《温病学》4、教学内容、方法和手段改革的成果：教材、CAI课件5、边缘、交叉课程6、论文15篇项目成果的具体内容及主要特色1、结构合理、符合学生认知规律的中医学类专业课程体系模块本课题通过对主干学科中医学课程设置在原有基础上进行优化整合，基本形成了中医基础理论课程、中医临床基础课程、中医临床课程、临床提高课程、方向专业分化课程五大模块。中医基础理论课程包括：《中医学基础》、《中医基础方药学》、《医古文》。中医临床基础课程包括：《中医诊断学》，《中医临床方药学》，其中《中医基础方药学》和《中医临床方药学》由《方剂学》和《中药学》两门课程重新组合而成。临床课程包括：《中医内科学》、《中医外科学》、《中医妇科学》、《中医儿科学》、《针灸学》。中医临床提高课程包括：《中医理论经典》和《中医临床经典》。《中医理论经典》包括《内经》和《难经》。《中医临床经典》包括《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》。中医临床提高课程中，《中医理论经典》和《中医临床经典》课程设在学习完中医基础理论课程和中医临床课程之后，对加深中医理论和中医临床的理解和运用有重要意义。专业方向分化课程方面，中医专业的方向课程有《中医急症学》、《中医名家医著医案选》、《中医眼科学》、《中医耳鼻喉科学》、《中医康复医学》；骨伤方向的课程有《骨伤科局部解剖学》、《骨伤科生物力学》、《中医骨病学》、《骨伤科影像诊断学》、《骨伤科手术学》、《中医筋伤学》；针灸推拿方向的课程有《中医急症学》、《针推医著导论》、《中医伤科学》、《实验针灸学》、《神经内科学》；养生康复方向的课程有《中医养生学》、《中医老年病学》、《中西医康复学》、《运动医学》、《神经内科学》；中医美容方向的课程有《化妆品学》、《中医美容学》、《中西医结合皮肤病学》、《美术与鉴项目成果的具体内容及主要特色赏》、《现代实用美容技术》及有关专题讲座。方向专业分化课程均安排在毕业实习前一个学期讲授。中医类专业课程的五个课程体系模块使专业课程结构更合理，更加符合学生的认知规律。2、《中药学》和《方剂学》优化整合教材：《基础方药学》、《临床方药学》《中药学》与《方剂学》的优化整合研究以中药学、方剂学教研室的骨干教师为主要研究成员，专门成立了子课题。子课题通过对《中药学》、《方剂学》进行有机的融合，形成《中医基础方药学》和《中医临床方药学》两门新课程，两门课程已完成教材编写的前期工作，并落实了有关出版事宜，计划在明年投入使用。《中医基础方药学》重点讲述单味中药具体性味归经、升降浮沉、用药禁忌、加工炮制、方药组方原则、常用药物配伍规律等，而《中医临床方药学》则重点放在方剂及药物主要使用原则，以方与药相结合，以脏腑系统为主线讲述主要药物及方剂功效、主治、用法及加减运用情况。在课程时间及课程时数的安排方面，拟将《中医基础方药学》安排在第二学期，学时数为72节；将《中医临床方药学》安排在第四学期，学时数为72节。《中药学》与《方剂学》的优化整合，解决了《中药学》与《方剂学》内容重复、《方剂学》与《中医内科学》、《中医妇科学》等临床课程教学脱节的问题。3、四大经典课程教材：《中医临床基础学》、《内经讲义》、《难经讲义》、《伤寒学》、《金匮要略讲义》、《温病学》新的课程体系突出了中医学经典课程的教学，确立了内经、伤寒论、温病学和金匮要略教学在中医高等教育课程体系中的地位，编写了《中医临床基础学》、《内经讲义》、《