情感投入在体育舞蹈表现力培养中的重要性.doc

《马克思主义基本原理概论》课堂实践活动 报告书 选题名称 情感投入在体育舞蹈表现力培养中的重要性 专业、年级 组长姓名、学号 组员姓名、学号 组员姓名、学号 填表日期 年 月 日 报告题目： 情感的投入在体育舞蹈表现力培养中的重要性 选题目的和意义： 体育舞蹈作为一项新兴的体育运动，是艺术与运动的高度结合。体育舞蹈可以使学生的情感得到陶冶，思想得到升华，意志得到锻炼。反过来说我们的情感也可以让体育舞蹈得到升华。法国舞蹈理论家诺维尔曾说过：“人类的情感达到了语言不足于表达的程度，情节舞蹈就会大奏效，一个舞步，一个身段，一个动作，能够说出任何其它手段所不能表达的东西，要描绘的情感越强烈，就越难用语言来表达它，作为人类情感的顶峰的喊叫，也已显得不够，于是喊叫就被动作所取代”。这段话与我国《》中讲的：“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”两者比较有极相似之处，即都是强调舞蹈艺术律动的抒情功能。舞蹈主情，是舞蹈艺术表现最为主要的内容。情感是人的心理过程中发生的一个环节，它有些什么样的规律性，舞蹈是一种形体语言,是一种高级化的人体运动,是一种经过组织、美化、韵律化的人体运动。舞蹈又不单纯是一连串的动作组合,它有着丰富的文化内涵,其中蕴含着人文思想、美学思想、哲学思想等,它通过动作来表达某种主题、思想和意境,需要丰富的文化基础来支撑。 舞蹈艺术是一门独立的艺术形式,与历史、文化、戏剧、音乐、美术、文学等融为一体,生动地表达出人类的思想和感情,是对真、善、美的具体刻画和最直接的表达形式之一。 　　舞蹈是一种形体语言,是一种高级化的人体运动,是一种经过组织、美化、韵律化的人体运动。舞蹈又不单纯是一连串的动作组合,它有着丰富的文化内涵,其中蕴含着人文思想、美学思想、哲学思想等,它通过动作来表达某种主题、思想和意境,需要丰富的文化基础来支撑。 　　舞者是舞蹈艺术的主体,依靠动作来塑造艺术形象,表达思想感情,这就要求舞者对舞蹈语汇深刻体验、高度凝练,在举手投足间要领会相对广泛的意义,把丰富深刻的思想内容蕴含于精炼而富于表现的肢体语言中,创造出一种外形鲜明而内涵深沉的艺术境界。一个优秀的舞者,就是美与真的传播者,他不仅要具备以肢体语言塑造社会文明,以丰富流动的肢体造型反映社会文化的技能,更要具备综合能力,要用肢体语言这个特殊载体体现时代精神和道德情操,反映文化特点等,因此文化修养对舞者是至关重要的。舞者随着文化素养的提升,表演内涵也得以升华。一个成功舞者的肢体语言背后必定有着深邃的文化背景做支撑,一个舞者的文化素养上不去,那他的艺术天地也绝不会大。作为舞者需要不断注入更多的养分,而这新鲜的养分来自知识的储备和文化的积淀,它是舞者发展的根基,是舞者灵魂的亮点,是构成舞者心理品格、内在素养升华的动力和源泉。 　　丰富的文化知识,有助于想象力的培养和内在情感的调动,有助于全面系统地了解一个舞蹈所涉及的主题背景和含义,做到定位准确,这样才会全身心地投入,更加深刻地去认识、去提炼,用更适合的形体语言去表达、去刻画,实现形、神、劲、律的完美结合,赋予舞蹈以灵性。相反,没有文化功底的支撑,就不会感悟出一个舞蹈作品的思想,舞不出灵魂。因为舞者对所舞主题知其然不知其所以然,刻意追求技术与动作的连接完成游刃有余,而情感表现则苍白无力,找不准定位,抓不住风格、意境、感情的基调,又因内在文化素养单薄贫乏,致使在外部肢体语言的刻画和传情上毫无表现力,这样的舞者只是一个功能性的产品,或是一系列动作堆砌的机械操纵者,照猫画虎、生搬硬套,干巴巴,没有任何生气,表演艺术难以升华,更难说有什么感染力了。 　每一部舞蹈作品，特别是一些经典作品，都是特定的时代和历史的反映，也就是说，每一部作品都有其时代的特征。每一部作品都有作者的相关情况和他的创作意图，都是创作者内心体验的再现。我们唯有对作品背后的因素进行深入的分析和理解，才能更好地体会到作者创作时候的情思和感悟。同时，舞蹈的本质是通过创造艺术形象，来表现出具有审美价值的情感，舞蹈表演中情感的艺术表现不像生活中自然情感的表现那样一吐为快，可以随便表现生活中的任何感情，而是要对自己体验到的各种情感进行整理认识、挖掘和发展其所蕴含的审美价值，要表现那些具有审美价值和社会意义，又能给人以启迪和教育有益的情感。舞蹈学习者通过书本上的知识了解到关于它