教材解析：七年级上册第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二)11.doc

教材解析：七年级上册第22课　承上启下的魏晋南北朝文化（二） ? ? 二、重难点分析 ? 1．重点 ? （1）“书圣”王羲之和天下第一行书──《兰亭序》 ? 王羲之，东晋琅琊(今山东临沂)人，后迁居会稽山阴(今浙江绍兴)，做过东晋的右军将军，人称“王右军”。他的楷书，进一步摆脱隶书的形迹，达到独立完美的境地，特别善写行书、草书，人们赞美他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。由于他的书法造诣很深，后人尊称他为“书圣”。王羲之的代表作是《兰亭序》，《兰亭序》写于公元353年。此序共324字，笔势开放俊朗，结构十分严谨。全文以“之”字最多，计有20个字，字字别开生面，无一雷同。王羲之自己认为这是他一生中最得意的作品，历代书法家也认为这是行书的绝代佳作。其幼子王献之继承他的书法艺术，被人们尊称为“小圣”，把他父子合称为“二王”。 ? （2）“三绝”顾恺之 ? 东晋大画家顾恺之，字长康，晋陵无锡(今江苏无锡)人。他擅长人物画，画人物，难度很大。顾恺之的人物画，其特点是“传神”和“神气”，即刻画人物性格和内心世界，主要表现在眼睛上。只要他点眼睛，画中的人就像要活了一样。他对艺术非常精心，如醉如痴。人们赞誉他有三绝，即才绝、画绝、痴绝。这位绘画大师，他的绘画题材很广泛，佛教故事、历史故事、人物、山水、飞禽走兽等都有。可惜流传下来的只有少量的摹本，如《女史箴图》和《洛神赋图》。这两幅画，在绘画技巧上，比较准确地描绘了各种人物的身份和特征，线条优美，人物栩栩如生。同时，从画中让我们了解到当时贵族妇女的生活、情感的某些侧面。这两幅画卷是我国艺术宝库里极宝贵的遗产。但《女史箴图》摹本，在1900年八国联军侵占北京时，被英国所掠，现存伦敦大英博物馆。 ? 2．难点：怎样正确对待石窟的宗教内容与艺术形式 ? 这一时期的石窟艺术虽是宣扬宗教迷信，但它们却是古代艺术家和劳动群众辛勤劳动的结果。这些石窟艺术保存至今，其意义早已超出统治阶级的主观愿望和意识形态之局限。它们以令人惊叹的浩大工程、雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力。它们既是中国历史上优秀的文化遗产，在世界历史上也占有重要的位置。所以我们应树立辩证唯物主义和历史唯物主义的文物古迹观，形成爱护文物古迹的良好意识。 ? 三、学法指导 ? 1．表格归纳法 ? 引导学生通过阅读课文，概括提炼本课的基本知识点，填写《魏晋南北朝时期的重要艺术成就表》，提高综合归纳能力 ? 项目 主要代表 历史地位 书法家 王羲之，《兰亭序》 “书圣”，天下第一行书 画家 顾恺之，《洛神赋图》和《女史箴图》 “三绝” 石窟艺术 山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟 古代艺术宝库 ? 2．问题探究法 ? 学习大放光彩的书法艺术时，在学生了解了王羲之书法的特点及代表作，以及他在书法史上的地位之后，可引导学生进一步探究：为什么后世人尊称王羲之为“书圣”？通过探究学生一般会总结出：一方面是因为他的字写得特别好，另一方面是因为他的书法承前启后，对后世影响很大，是书法史上一个重要的关键人物。在此基础上教师还应引导学生结合课文中的小字介绍进一步探究得出：王羲之书法之精是他勤学苦练的结果；也是他专心致志，全力以赴的结果，而我们学习时也应有王羲之写书法的精神，以此对学生进行有效的情感教育。 ? 3．故事讲述法 ? 历史故事往往能给人许多启迪，特别是与名人奋斗历程有关的故事更是如此，学习本课内容时，可以让学生广泛搜集与王羲之、顾恺之有关的故事，如“书成换白鹅”“羲之墨池” “曲水流觞”“王羲之与天鹅饺子”“眼睛一点，点来一百万”“倒吃甘蔗”“画作通灵而飞”等，让学生在课堂上有重点的进行讲述，它们既能调动学生全面参与课前和课堂学习的积极性，更能让学生从中感受人生的道理， ? 四、中考命题分析 ? 本部分在中考命题中所占比重比较小。一般以选择题的形式出现，通常结合图片来命制试题。主要考查的内容有：王羲之和《兰亭序》，顾恺之和《女史箴图》《洛神赋图》，云冈石窟和龙门石窟等。 ? 五、中考试题分析 ? 1．（2003年，贵阳）一节历史复习课上，老师请同学们判断具有以下特征的古代书法家是谁?? ? ①东晋人? ②吸取前人书法的精华，独创端秀清新的特色? ③他的代表作是《兰亭集序》? ④后人尊称他为“书圣”。王明同学的判断完全正确，你认为他的答案是 ? A．颜真卿???????? B．欧阳询　　　　C．钟繇?????????? D．王羲之 ? 解析：本题考查了我国著名书法家王羲之的艺术成就。解答这类题目的关键是要读懂选项中的有效信息，然后结合所学知识做出正确判断。通过分析可知，①②③④项的表述都与王羲之有关。 ? 答案：D ? 2．（2008年，临沂）阅读下列材料,回答问题: ? 材料一：2008年北京奥运会会徽：“中国印，舞动的北京”