北京建华试验学校2017校园招聘笔试题目.PDFVIP

北京市建华实验学校2017 校园招聘 笔试题目 特别说明： 1、本次笔试不作为应聘的必要条件，但建议你完成，以便我们能 更了解你。 2、笔试答案提交：请将word 或pdf 的答卷通过网申系统作为附 件提交。文件命名格式：“建华学校2017 校园招聘笔试答案_清华大 学_博士研究生_李三”。 笔试题目：请就如下两个问题，分别给出你的想法，字数不限。 1、阅读材料： “北京市建华实验学校建于1993 年，是一所全日制、寄宿制民办 学校，是第一所人生中心教育学校。自2009 年起，北京市建华实验 学校在李金初董事长和谭静校长的带领下，组建多个团队开始了一场 以‘受教育者的美好人生’为旨归的教育理论研究与课程改革，提出 了 ‘人生中心教育’这样一套体系完善、论证严密、自主原创的教育 理论。” 结合上述材料，及所给文献（见最后），查阅相关书籍和资料后， 自选角度写一篇文章，与我们分享你对于教育的理解，如教育归根究 底是为了什么，什么是好的教育，好的老师和好的学校等。 2、我们想知道你为什么要当老师，以及你最想通过自己影响学生 什么？ 第 卷 第 期 教育学 报 ， ．１１ Ｎｏ．１ １１ １ Ｖｏｌ 　 年 月 ｅｂ ２０１５ ２ ＪｏｕｒｎａｌＯｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓ Ｆ ．２０１５ 　 　 　 　 论自创 、 、 性 自创性人生 美好人生 ——— “ ” “ ” 一种新教育视角下课程目标的 源 点和 终 点 李金初 （ ， ） 北京市建华实验学校 北京 ０３９ １００ ： 、 、 ， 、 摘 要 自创 自创性的基本内涵是活动主体的自由 自主劳动和创造 自创性的三个基本内涵是自主性 劳动 　　 　 ， ， 。 性和创造性 这一概念是人生中心教育的核心概念之一 更是具体形态中的自创性人生中心教育的奠基性概念 ， 、 、 。 作为人生中心教育的基础目标 自创性人生包括自创性人格 自创性能力 自创性生活 美好人生是人生中心教育 ， ， 。 、 、 ， 的终点目标 而实现美好人生 首先要实现自创性人生 优秀做人 成功做事 幸福生活是美好人生的内涵 美好人 、 。 ， ， 生的基本素养包括优秀人格 成功能力和幸