思维导图的应用李春丽.ppt

小结课思维导图 复习课思维导图 复习课思维导图 复习课思维导图 思维导图在生活中的应用 思维导图软件推荐： Mindmanager 目前使用人数最多的导图软件 XMIND跨平台的导图软件,是简装版 mindmapper 多种类导图软件 * * * * 临河一中 教师思维导图培训 思维导图的应用----以数学学科为例 临河一中 李春丽 趣味性 效果好 记忆久 思维导图法概述 思维导图(Mind Mapping)，也称为心智图。 20世纪70年代初 英国学者托尼·博赞 博赞让人类重新认识大脑，如同斯蒂芬?霍金让人类重新认识了 宇宙。——《泰晤士报》 各司其职 思维导图的由来 思维导图的发明故事 记笔记问题 寻求新笔记、思维方式 学习心理学 希腊记忆术——想象和联想 达芬奇的天才笔记——使用图画，代号和连线 自然思考——放射性 思维导图的由来 传统的笔记风格 风格 目标 工具 记忆 交流和表达 创新和改革 计划 分析 决策 …… 词汇 数字 顺序 线条 列表 逻辑 分析 一种颜色 思维导图的由来 精力集中在关键知识点，节省时间 顺应大脑的自然思维模式 激发右脑，便于联想和想象 成倍提高学习效率，增进理解和记忆能力 组成要素：颜色、线条、图形、联想和想象 步骤1——在纸中心绘制主题 为什么从白纸的中心开始绘制，周围留出空白？ 因为从中心开始可以使你的思维向各个方向自由发散，能更自由，更自然地表达自己的想法 步骤2——向外扩张分支用关键词、符号、颜色、图画等表达分支内容 为什么使用不同的颜色？为什么每条线上要写关键词？ 因为颜色可以让人的大脑兴奋，颜色可以给思维导图增添跳跃感和生命力为我们的创造性思维增添巨大的能量；写关键词是因为单个的词汇会使得思维导图更灵活，使我们有想象的空间，又不至于毫无约束而天马行空 步骤3——依照步骤2的原则，继续添加次级分支 为什么分支是弯曲的而不是直线？ 因为我们的大脑会对直线感到厌烦，曲线和分支就像大树的枝杈一样，更能吸引我们的眼球 步骤4——如必要，用箭头把相关分支连起来，显示各分支间的关系 为什么要将上一级分支和下一及分支链接起来？ 大脑是通过联想来思维的，把分支连接起来，可以创建我们思维的基本结构。如果不加连接，只是散乱的堆砌会使得知识没有逻辑顺序。 步骤5——发挥创意，建立自己的风格， 比如添加边界线等，完善思维导图 为什么要使用图形？ 因为一幅画抵上1000个词汇，它能帮助我们运用想象力。图画越有趣越能使人集中精神，也能使我们的大脑更加兴奋，记忆更加深刻 思维导图在数学学习 过程中有哪些应用呢？ 思维导图在数学中的应用 新授课知识点思维导图 习题课解题思维导图 小结课思维导图 复习课思维导图 新授课知识点思维导图 新授课知识点思维导图 新授课知识点思维导图 新授课知识点思维导图 课堂练习 做出函数单调性的知识点思维导图 习题课 案例： 以下两个函数中： 非奇非偶的函数是______________. 习题课解题思维导图 习题课解题思维导图过程 函数的单调性 课堂练习： 用定义证明 小结课思维导图 * * * *