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校企合作、工学结合是职业教育的本质特征，也是当前职业教育的热点问题和难点问题。企业在校企合作中，如何实现自身利益的增值，真正达到“双赢”目的，是问题的关键所在 。 职业院校学历教育腿长，职业培训腿短，发展不协调的局面 开展面向企业的培训工作，既是职业院校服务企业的社会职能，更是深化校企合作，形成校企利益共同体的重要举措。因此校企合作社阈下的职业培训工作，是职业院校亟待认真研究的重要课题。 校企合作：职业院校而言，校企合作的核心内容，是充分利用学校与校企两种资源，两种学习情境，在人才培养、职业培训工作中所进行的合作 职业培训：指对准备就业和已经就业的人员，以开发其职业技能为目的而进行的技术业务知识和实际操作能力的教育和训练活动 马思主义人才观 人力资本理论 国家职业标准 职业技能鉴定规定 企业人力资源现状调研 职业培训体系研究 职业培训运行机制研究 职业培训的工作研究 人力资源是企业最重要的资源，已成为企业发展的关键要素，已引起企业的高度重视。而现有从业人员职业素质难以满足产业结构调整、技术快速升级、产品更新换代和安全生产等方面的要求。 大力开展职业培训工作是提升企业员工职业能力的有效途径，是企业增强发展能力、提高竞争实力的内在需要。 职业院校大力开展职业培训工作能深化校企合作关系，有利于形成校企利益共同体，有利于增强服务社会的能力。 本课题研究的创新之处主要体现在如下二个方面： 观点创新：本课题研究提出的职业培训既是广义人才培养工作的内涵要求，又是职业院校服务社会的主要途径，具有双重功能的观点，在国内尚属首次。 内容创新：本课题提出的“以政府为主导，以行业为依托，以市场为导向，以企业为主体，以学校为基地”五元联动的职业培训体系和校企合作培训的动力机制、规范机制、激励机制、约束机制、契约机制、共享机制等研究内容具有较强的原创性。 课题研究从调研入手，了解企业员工基本情况，论证开展职业培训的必要性，进而探讨职业培训体系和校企合作培训机制，在此基础上研究职业培训工作具体内容。研究难点是体制机制构建，重点放在职业培训工作内容上。 调查法 统计分析法 文献法 行动研究法 ? 发放调查资料→回收调查资料并进行统计、分析和研究→职业培训体系和职业培训运行机制专题研讨→职业培训工作内容研究→结合研究撰写相关论文→撰写研究报告。 1、准备开题阶段：2012.5（立项后）—2012.7，（开题前）查阅和收集相关文献资料，做好开题工作。 2、研究阶段：2012.7—2013.8，按计划完成阶段性研究成果，撰写相关研究论文。 3、结题阶段：2013.8—2013.12，总结课题研究成果，撰写研究报告，申请结题。 课题研究过程中进行四次专题活动，内容为企业调研、职业培训体系专题研讨、职业培训机制专题研讨、职业培训工作内容专题研讨。 王绍良：主持人，副院长，研究员，管理工程专业，主持过国家级课题2项，省级重点课题1项。 贺召平：湖南化工职院鉴定所所长，副教授，硕士，化学工艺专业，主持过省级课题1项，发表有关培训文章多篇，55岁。 周睿祺：湖南化工职院培训处处长，副教授，教育管理职业，主持过省级课题1项,54岁。 彭青松： 中盐株化集团副总经理，高级经济师，硕士，经济管理专业，长期主管企业人力资源工作，45岁。 刘爱华： 中盐株化集团人力资源部部长，高级工程师，长期负债职工培训工作，41岁。 严可为：湖南化工职院培训处副处长，副教授，负债学院职业技能培训工作，46岁。 周德锋：湖南化工职院科研处，讲师，职业技能培训课程开发，30岁。 刘若平： 中石化巴陵公司人力资源部部长，经济师 主管企业人力资源工作，44岁。 石青： 柳华集团智成公司副总经理，经济师，长期主管企业人力资源工作，40岁。 陈新春： 华湘化工集团人力资源部部长，政工师，长期主管企业职工教育工作，42岁。 省规划办安排和学院配套的经费共计4.5万元，主要用于： （1）调查、资料收集打印、图书购置4500元； （2）差旅费4000； （3）开题专家咨询费6000元； （4）成果鉴定费8000元； （5）会议费 7000； （6）论文版面费5000元； （7）上缴主管部门5%管理费2250元； （8）还税10%4500元 （9）其他费用3750。 职业院校化工技术类专业职业技能鉴定研究（全国教育科学规划规划课题） 高职院校科研工作研究（省级重点课题） 高职院校毕业生就业质量研究（省级课题） 化学检验工职业技能鉴定研究与题库开发(省级课题) [1] 中华人民共和国劳动和社会保障部.职业技能鉴定规范[Z].北京;化学工业出版社,2001. [2] 李宗尧等.高技能人才培养[M].北京;中国劳动社会保障出版社.2001 [