基隆立建德国中九十六学年第一学期九年级自然科理化.doc

台中市立大甲國中101學年度 第一學期 七年級自然科 第一次試卷 一 年 _____班 座號：_______ 姓名：______________ 一、單選題（每題2.5分） 科學家如何稱呼生物生存與活動的環境？(A)氣圈 (B)水圈 (C)岩石圈 (D)生物圈。 泰源來到加拿大的白陽市，為了欣賞美麗的極光，必須忍受攝氏零下30度的刺骨寒冷，這時他因為穿在身上的禦寒衣物無法保暖，而冷得發抖，試問「冷得發抖」是生物會有的哪一種生命現象？(A)感應 (B)繁殖 (C)代謝 (D)生長。 在生物的組成層次中，植物比動物少了哪一個層次？(A)細胞 (B)組織 (C)器官 (D)器官系統。 下列哪一項因素並不是生命能在地球發源的最重要原因？ (A)具有大氣層 (B)距離太陽適中 (C)擁有陸地 (D)溫度適中。 關於地球低層乾燥空氣成分的比例，下列何者較正確？ (A)(B)(C)(D) 地球剛形成時的環境與現在差異很大，下列關於地球環境演變的敘途何者正確？ (A)地球約在46 萬年前形成 (B)當時溫度極高，地表呈熔融狀態(C)當時未有海洋，因此原始生命在陸地上誕生 (D)地表冷卻後，頻繁的火山活動使得大氣中出現氧氣。 下列何處有較多種類且較多數量的生物？(A)大氣層高空 (B)淺海陽光可到達處 (C)深海陽光無法透入處 (D)地球內部中心。 有關食蟲植物的描述何者正確? （A）生長在沙漠地方，靠捕食昆蟲維生（B）生在河海口交界處，具氣根，以胎生苗的方式繁衍後代（C）生長在土壤貧瘠的環境，養分來源為昆蟲，「不會」行光合作用（D）生長在土壤貧瘠的環境，捕食蟲補充氮元素，葉片具有葉綠體仍可行光合作用。 下列有關生物適應環境的敘述，何者錯誤？(A)竹節蟲形態像樹枝，可降低被敵人捕食的機會(B)蝙蝠利用嘴和鼻發出超音波，以耳朵接收，回聲定位以捕食獵物(C)枯葉蝶將自己偽裝成枯葉型態，躲避天敵捕食(D)仙人掌因生活在乾燥地方，因此葉子呈針狀可儲存水分。 因為陽光難以穿透到1000公尺的深海中，植物難以在深海生存，但某些動物卻能在此處，甚至更深的海洋中生活，請問，下列有關於深海動物的敘述何者正確？ (A)即使地球沒有陽光，生活在深海的動物仍能存活 (B)動物能夠靠自己進行呼吸作用產生養分維生 (C)動物能夠游到海洋表層覓食後再回到深海 (D)深海動物能以海洋表層沉降下來的生物遺骸或碎屑為食物。 下列科學研究方法之敘述，何者正確？ (A)若實驗結果與假說不符合時，應修改實驗結果，使與假說相符 (B)用科學方法所成立的學說，應該很可靠永遠不會變 (C)實驗時，除操作變因外，實驗組與對照組的其他條件均需相同 (D)「假說」為對問題所做的可能答案，只能提出一個假說來實驗。 關於擴散作用的敘述，下列何者「錯誤」？(Ａ)是一種自然發生的現象 (Ｂ)需要能量 (Ｃ)不需要任何外力的幫助就可發生 (Ｄ)物質分子由高濃度的地方往低濃度的地方移動。 用「複式顯微鏡」以「低倍物鏡」看到下圖視野內影像，若成「高倍物鏡」，將在視野中看到哪個影像？『』(A) (B) (C) 下列何者適合使用「解剖顯微鏡」來觀察？(A)正在吃桑葉的蠶寶寶　(B)紅血球　(C)水中草履蟲　(D)植物下表皮保衛細胞。 關於構成生物體的基本單位，下列何者錯誤？(A)最初由三百多年前英國科學家虎克對它進行描述(B)虎克觀察材料是軟木栓的薄片(C)觀察的儀器是虎克「自己製作」的顯微鏡(D)虎克在觀察時，這個一格一格的構造中充滿了各種物質。 用複式顯微鏡觀察生物標本時，必須將標本切成小薄片，其主因為何﹖　(A)容易調整焦距　(B)容易染色　(C)光線容易通過　(D)容易固定。 為了求證維生素C可以預防感冒，科學家將2000人分成四組，一年中每人每天清晨服用一粒藥丸，方法和結果如下表，此說明下列何種結果？(A)維生素C含量愈高，預防感冒效果愈佳(B)維生素C有預防感冒效果(C)維生素C與預防感冒無關(D)維生素C必須與糖合併使用才能防止感冒。 組別 每粒藥丸包含物 感冒人數 A 1克糖 70人 B l克糖＋200mg維生素C 74人 C l克糖＋400mg維生素C 67人 D l克糖＋600mg維生素C 72人 佳楷利用複式顯微鏡觀察人體的口腔皮膜細胞，如附右圖所示，若想要讓構造甲變得更為清楚，佳楷應做何種處理？(A)滴一滴水　(B)更換為低倍物鏡　(C)調整粗調節輪　(D)滴亞甲藍液。 使用複式顯微鏡觀察蘆薈葉子的下表皮標本，視野下清晰地看到許多表皮細胞，卻看不到保衛細胞，如右圖所示。已知保衛細胞與表皮細胞大小相當，請問，需再利用下列哪一步驟，才最可能觀察到保衛細胞？ (A)放大光圈 (B)移動玻片 (C)轉動細調節輪 (D)更換高倍物鏡。 下列關於「解剖顯微鏡」的敘述何者正確?