中小学教师专业发展整合体系与认证机制.ppt

學生對分組合作學習之學習經驗 題目 前測 後測 完全不符合 大部分不符合 大部分符合 完全 符合 完全不符合 大部分不符合 大部分符合 完全 符合 上課很有趣 0.9% 3.5% 43.4% 52.2% 0 1.7% 27.0% 71.3% 我會主動投入很多時間學習 0 13.0% 56.5% 30.5% 0 4.4% 53.0% 42.6% 我上課時很能專心 0.9% 8.7% 54.7% 35.7% 0 7.8% 51.3% 40.9% 我樂意參與老師要我們進行的活動 0 4.4% 24.3% 71.3% 0 0.9% 24.3% 74.8% 我的學習效果很好 0.8% 17.4% 58.3% 23.5% 0.8% 4.0% 50.0% 45.2% 我對這一科的學習能力很有信心 2.6% 19.1% 30.5% 47.8% 2.6% 12.2% 52.2% 33.0% 我會經常在上課時動腦筋思考 0 18.3% 41.7% 40% 0.9% 11.3% 37.4% 50.4% 我很能接納同學不同的意見 0 5.2% 34.8% 60% 0 2.6% 32.2% 65.2% 我很願意跟別人互助合作 0.9% 1.7% 34.8% 62.6% 0 1.0% 27.0% 72.0% 學生對分組合作學習之學習經驗 題目 前測 後測 完全 不符合 大部分 不符合 大部分 符合 完全 符合 完全 不符合 大部分 不符合 大部分 符合 完全 符合 我很願意幫助別人 0.8% 4.3% 40.9% 54.0% 0 4.4% 30.4% 65.2% 我很願意主動尋求同學的協助 0 10.4% 42.6% 47.0% 3.4% 4.4% 43.5% 48.7% 我經常接受到同學的幫助 0 15.7% 47.8% 36.5% 2.6% 10.4% 48.7% 38.3% 我經常感受到同學給我的支持與鼓勵 4.3% 18.3% 48.7% 28.7% 4.3% 16.5% 47.0% 32.2% 我知道怎麼表達我的意見 4.0% 20.0% 46.0% 30.0% 0 7.0% 47.0% 46.0% 在小組同學意見不同時，我有能力協調大家達成共識 5.2% 20.0% 38.3% 36.5% 1.7% 11.3% 41.8% 45.2% 我跟同學的感情很親近 2.6% 7.0% 44.3% 46.1% 0.8% 7.0% 47.0% 45..2% 我跟老師的互動很密切 2.6% 17.4% 64.3% 15.7% 0 17.4% 47.0% 35.6% 我常能感受到老師對我的關心 2.6% 11.3% 47.0% 39.1% 0 11.3% 40.9% 47.8% 在課堂分組合作學習過程中，學生的學習情形 題目 完全 不符合 大部分 不符合 大部分 符合 完全 符合 積極做好預習的工作 0.8% 14.8% 58.3% 26.1% 認真參與學習的活動 0 0 30.4% 69.6% 用心完成應負責的任務 0 2.6% 31.3% 66.1% 仔細聽取別人的發言 0 0.8% 36.5% 62.6% ?敢於說出自己的意見 0 11.8% 42.6% 45.6% 尊重別人不同的想法 0 0 21.7% 78.3% 遵守大家共同的約定 0 0.8% 27.0% 72.2% 學習過程中能跟別人合作與分享 0.8% 5.3% 26.1% 67.8% 同學學習上遇到疑難時會幫助他解決 0 5.2% 47.0% 47.8% 自己學習上遇到疑難時會主動求助 2.7% 7.8% 41.7% 47.8% 同學要幫助自己時樂於接受協助並表示感謝 0 3.5% 31.3% 65.2% 大家意見有衝突時能積極協商解決 0 7.0% 39.1% 53.9% 彰化縣自然輔導團分組合作學習跨校運作未來展望 102學年度 簡報結束敬請指教 教室裡的春天-分組合作學習 生生不息半線情 彰化縣國中生物科分組合作學習社群 報告人 彰化縣立二水國民中學 黃仲平 林莞如(線西國中) 黃淑卿、沈信忠、李良展、顏淑兒、郭育妏(北斗國中) 林殿權(埔心國中) 詹淑媚(二水國中) 縣市層級推動策略 第一期鼓勵下列學校試辦 101學年度已實施教師專業發展評鑑學校鼓勵試辦 原擔任推動12年國教課程督學擔任校長之學校 鼓勵輔導團組長學校辦理 鼓勵有意參加學校辦理 彰化縣分組合作學習推動模式 單一學校模式：萬興國中、大同國中、鹿鳴國中、竹塘國中原斗國中 輔導團跨校模式：(自然領域生物科)二水國中、北斗國中、線西國中、埔心國中跨四校8位生物老師 * 彰化縣自然輔導團分組合作學習跨校模式圖 彰化縣自然輔導團分組合作學習跨校運作方式 彰化縣自然輔導團分組合作學習跨校運作特色 計畫整合