实验心理学第九章注意实验.ppt

第九章 注意实验 本章考点 1. 过滤器模型及其双耳分听实验 2. 注意资源有限理论及其实验 3. 双加工理论及其实验 4. 注意的促进和抑制及其正负启动实验 注意是什么？ 注意是什么？ 注意是心理活动或者意识对一定对象的指向和集中。一般认为注意不是独立的心理过程，但参与所有的心理过程。它保证了个体对事物清晰的认识、更准确的反应和进行更可控有序的行为。 认知心理学兴起以后，注意的重要性愈来愈清楚的显示出来，注意的研究得到广泛的开展。认知心理学目前主要强调注意的选择性维量，将注意看作一种内部机制，借以实现对刺激选择的控制并调节行为。我们这里主要介绍注意认知机制的理论模型及其实验基础。 讲授目录 第一节 过滤器模型及实验依据 第二节 注意资源有限理论及实验依据 第三节 双加工理论及实验依据 第四节 注意的促进和抑制及其启动实验 第一节 过滤器模型及实验依据 注意的过滤器模型（理论）又称选择模型，最早由Broadbent提出，后来研究者们又对该理论进行了补充和发展。根据研究者们关于注意过滤器对信息进行选择的位置的分歧，可以分为：早期选择模型（单通道过滤器模型）、中期选择模型（衰减模型）、晚期选择模型（反应选择模型）。 第一节 过滤器模型及实验依据 一、单通道过滤器模型（filter model) 过滤器模型（filter model）是英国心理学家Broadbent（1958）在双耳同时分听实验的基础上提出的一个较早的注意模型。 实验一：Broadbent（1954）双耳同时分听实验（无追随） 第一节 过滤器模型及实验依据 结果: 被试用两种方式再现： 以耳朵为单位，分别再现左右耳所接收的信息； 以双耳同时接收到的信息为单位，按顺序成对地再现。 以第一种方式再现的准确率为65%，以第二种方式再现的准确率为20%。 解释： Broadbent认为，每只耳朵相当于刺激输入的一个通道，而过滤器只允许每个通道的信息单独通过。 第一节 过滤器模型及实验依据 实验二：Cherry（1953）双耳同时分听实验（追随耳程序） 实验结果表明：被试能很好地再现追随耳的信息，而对非追随耳的刺激，除了一些物理特征变化（如语言由男声变为女声）能觉察之外，其他的任何东西都不能报告，甚至当非追随耳的刺激由法语改为德语、英语或拉丁语等的变化都觉察不到。该结果基本支持这种过滤器模型。 鸡尾酒会效应———— 疑问：非追随耳的信息也可以 得到高级分析？ 第一节 过滤器模型及实验依据 二、衰减模型（attenuation model） 实验一：Gray Wedderburn （1960）的研究 第一节 过滤器模型及实验依据 实验二：Treisman（1960）双耳同时分听追随耳程序实验 结果：当有意义的材料，分开呈现在追随耳和非追随耳时，被试会不顾主试的事先规定（即复述追随耳所听到的项目），而去追随意义。 这种现象只有在过滤器允许两只耳朵的信息都能通过的前提下才能实现，即人可同时注意两个通道的刺激。 第一节 过滤器模型及实验依据 Treisman（1960，1964）根据以上实验结果对过滤器模型加以改进，提出了衰减模型（attenuation model）。 第一节 过滤器模型及实验依据 单通道过滤器模型和衰减模型的基本共同点 两者都认为高级分析水平的容量有限，必须由过滤器来加以调节 两者都认为这种过滤器的位置处在初级分析和高级的意义分析之间 注意选择都具有知觉性质 在当前的认知心理学中，多倾向于将这两个模型合并，称之为Broadbent-Treisman过滤器--衰减模型，并将之看作注意的知觉选择模型。 第一节 过滤器模型及实验依据 三、反应选择模型(response selection model) Deutsch和Deutsch（1963）提出了反应选择模型（response selection model），之后，Norman（1968，1976）支持这个模型并加以一定的修订。 第一节 过滤器模型及实验依据 Hardwick（1969）设计了一个双耳同时分听的追随靶子词实验。在实验中，向被试的双耳同时呈现一些刺激，其中包括一些靶子词。这些靶子词呈现在右耳或左耳的数量相同，但呈现的顺序是随机的。要求被试不管右耳还是左耳听到靶子词，都要作出分别的反应。 实验结果：右耳和左耳对靶子词的反应率达到59%--68%。双耳的反应率很接近。 第一节 过滤器模型及实验依据 四、知觉选择模型和反应选择模型的比较 两类注意模型的主要不同点，在于对注意选择机制（即过滤器）在信息加工系统中所处的位置不同。 第一