九年级政治课第七课关注经济发展.ppt

* * * 第七课 关注经济发展 九年级 知识结构： 造福人民的经济制度 感受身边的变化 充满生机与活力的经济制度 “三步走” 战略 人民生活总体上达到小康水平 公有制地位、形式 公有制经济 国有经济 集体经济 非公有制经济 形式：个体经济、私营经济、外资经济 地位、作用？ （含义、特点、地位、作用） （含义、地位、作用） 社会主义初级阶段的一项基本经济制度 处理好公有制和非公有制的关系 是什么？ 由什么决定？ 国家的政策？ 知识结构： 走向共同富裕的道路 先富带后富，共奔富裕路 让创造财富的源泉涌流 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 创造财富的源泉有哪些？ 怎样让创造财富的源泉涌流？ 健全劳动、资本、技术、管理等生产要素参与分配的制度（分配原则） 共同富裕是社会主义的根本原则 （怎样正确理解“共同富裕”） 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 发挥自身才能，为国家经济发展做贡献 知识结构： 学会合理消费 学会理财 学会消费 消费面面观 人们消费选择的变化 人们消费观念的变化 学会理财：必备的生活技能 学会合理消费 （1）在消费时更应多一些理性，少一些盲目 （2）在消费前作出预算，不攀比、不浪费 （3）消费过程中应绿色消费，环保购物 （4）适度消费，但要节俭,在满足基本的物质消 费后，更应注重精神上的追求 1．理解现阶段我国的基本经济制度、社会主义的根本原则。 2．理解让一切创造社会财富的’源泉充分涌流、造福于人民的必要性。体会中国特色社会主义制度的优越性性 3．学会合理消费。 考纲要求： 问题归纳： 1、我国经济发展的“三步走”发展战略是什么？ 2、社会主义经济制度的基础是什么？ 3、公有制经济的形式？ 4、国有经济的含义、特点、地位和作用分别是什么？ 5、集体经济的含义、地位和作用分别是什么？ 6、非公有制经济的形式、地位、作用是什么？ 7、我国的基本经济制度是什么？这一基本经济制度是由什么决定的？ 8、国家对非公有制经济采取什么态度？ 9、我国的分配制度是什么？ 10、怎样正确理解“共同富裕”？ 11、怎样才能让创造财富的源泉涌流？ 12、如今消费有何新特点？ 13、如何做到合理消费？ * * *