北京广播电视大学言语交际课程实施方案.docVIP

北京广播电视大学“言语交际”课程实施方案 （适用现代文员专业） 课程性质和教学目的 言语交际课程是为北京电视广播大学现代文员专业学生开设的专业课程。本课程是一门应用性很强的课程，要求学生具有一定的社会生活经历和语言学知识。因此应作为相关理论课程的后续课程，在学生掌握了一定的语言知识的基础上，进一步提高在社会交际中使用语言的能力。 通过对言语交际活动的分析和言语交际规律的归纳，使学生掌握言语交际的基本原理、原则和方法，达到指导言语交际实践的目的，使学生在具体的交际情景中，能够触类旁通、举一反三，自觉适用有关的交际原则，成功地进行言语交际。 本课程更强调其应用性和实践性，教学中应当始终围绕着提高学生的言语交际能力这一中心。对基本概念、基本规律、基本原则等的讲授，应当尽可能落实和体现到言语交际实践中去，使之转化为学生的实际能力。 本课程开设一学期，72学时，4学分。 二.教学媒体介绍 1. 文字教材 文字主教材为《言语交际》。赵毅，钱为纲著，上海三联书店出版社2003年出版。主教材是本课程教学大纲内容的具体展示，是教学与复习考试的主要依据。 2．3．.教学形式 面授课安排：安排八次面授课，每章一次面授课。 2、自主学习：言语交际是一门实践性、应用性很强的专业基础课。要求学生掌握了一定的语言知识的基础上，进一步提高在社会交际中使用语言的能力。 通过对言语交际活动的分析和言语交际规律的归纳，使学生掌握言语交际的基本原理、原则和方法，达到指导言语交际实践的目的，使学生在具体的交际情景中，能够触类旁通、举一反三，自觉适用有关的交际原则，成功地进行言语交际。 BBS讨论：对学生的个别辅导，将通过电大在线BBS讨论板进行，本学期共安排四次BBS讨论，讨论时间随时网上通知。欢迎广大师生在讨论板发出帖子，提出问题，提出有关教学建议。 四、关于考试 ? 会话考试为该课程教学环节的有机组成，既是教学过程也是该课程全部考核的一部分。会话考试占期末总成绩的70%。 ? 2、考试内容 ? 学生以2~3人（不得超过3人）自行组合一个会话小组，共同拟就一个具体的言语交际的语例（案例），每个小组成员扮演一个交际角色将语例演示出来，并运用言语交际有关理论对案例加以分析评价。 ? 3、考试规则 ? （1）、 考试（演示）前，学生的会话文本须经任课教师认可； （2）、 每组演示的时间应在6~10分钟之内； （3）、 每组演示完以后任课教师应对其完成情况作个评价，以正视听并为学生评分作引导； （4）、 参与同一个案例演示的每个成员都必须对同一案例作出不同的评价，不能重复； （5）、 所有学生必须参加全部会话考试过程，缺席一次扣20%会话考试成绩； ? 4、考查评分 ?以100分计，演示前背景的交代为20分，演示的内容为30分，演示后的分析为50分。 考查分若干次在课堂上进行，由全体学生与任课教师共同参与评分，比例为3、7开。 （二）、 文本写作要求 1、??? 文本格式 ?会话考试文本由四部分组成： （1） 交际事由或意图介绍 （2） 交际背景介绍 A、 交际主体与主体之间的关系 B、 交际场合（时间、地点、情况、潜在听话人） C、 其他必须交待的特殊情况 （3） 言语交际语例（案例） （4） 评价（分析） ?2、??? 写作要求 ?（1） 言语交际语例（案例）必须由会话小组成员共同拟就，不得抄袭。 （2） 对（语例（案例）的评价（分析）要做到理论联系实际，努力将书本知识和具体的语例结合起来，克服评价（分析）与语例（案例）相互脱节的缺点。 （3） 同组成员的评价（分析）不得重复。 （4） 言语交际语例（案例）写就，须交任课教师审阅。 ? 《言语交际》会话考试文本 交际事由或意图介绍 交 际 背景介绍 交际主体和主体的关系： 场合：时点 地点 潜在听话人 气氛 其他必须交代的特殊情况： 言语交际语例 评 价 教师评价 责任教师：贾红霞 电话 E—mail：jiahx@mail.btvu.org