旭日弘文教程三级上4讲1.2课时.ppt

大练笔 简单的写一写自己最喜欢的动物，并和同桌分享一下。（300字左右） 同学们，下课了。我们下周 再见！ 教学目标: 1.通过猜谜导入，让学生学会抓住小动物外形和习性特点，来描写小动物。 2.通过例文，强化学生抓住特点的能力，写出小动物的可爱。 3.培养学生对小动物的喜爱之情。 重点：抓住动物的显著特点。 难点：学会恰当的运用修辞手法，融情于景。 他们穿一身淡黄的衣裳，嘴巴扁扁的，眼睛小小的，尾巴翘翘的，走起路来一摇一摆，可有趣了。 早上，它的瞳孔呈枣核形，到了中午，光线特别强的时候，瞳孔就成了一条缝，呈一字形。到了晚上，它的瞳孔又变成了圆形，而且闪闪发亮，非常有神。 它叫声清脆，爱贴着水面疾飞。 一眨眼，它又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 旭日弘文教程 我最喜欢的小动物 三级上第四讲 开火车喽！！！ 说说自己喜欢的小动物。 大白鹅 大白鹅 我家有一只大白鹅。它周身的羽毛洁白无瑕，淡黄色的双脚和扁圆的嘴，就像嵌在汉白玉上一般。那头上突起的疙瘩，是它与鸭子区别的明显标志。它蹒跚的步子显出一种特有的从容和稳健。当它昂首挺胸，引吭高歌的时候，更表现出一副昂扬雄健的姿态。 文章写了大白鹅的哪些部位？ 洁白无瑕的羽毛 淡黄色的脚掌 扁圆的嘴 突起的疙瘩 除了描写外貌，还描写了什么？ 蹒跚的步子从容稳健，昂首挺胸，引吭高歌。。。 外形和生活习性相结合跃然纸上 怎样把自己的喜爱表达出来呢？ 学习任务：小松鼠 小松鼠 前几天，我跟爸爸妈妈到“花鸟鱼虫市场”去玩，在逛市场时，妈妈给我买了一只小松鼠。 小松鼠的模样可爱极了！它有一双冰雪透亮的眼睛，一对小巧玲珑的耳朵，毛茸茸的大尾巴，身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，看起来既健康又漂亮。 小松鼠吃东西的时候，总是用前肢捧着食物，然后再把食物送到嘴里。因为它的嘴太小，一口只能吃一点点东西，所以一堆食物要送七八次才能吃完。不过它送食物的速度真可谓是飞速的，有时简直快的让人看不清楚，看它吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。小松鼠喝水的时候，总是把头低下去，用舌头小心地去舔，尾巴整个儿盖在身上。看过去，它就像一只带花纹的皮球 它开心时，就用尾巴甩来甩去，有时还会做出一个“s”形，就像在跳舞。可有时它会静静地站在那里，一动也不动，两眼只盯着一个地方呆呆地看，好像很伤心。每当我看到它这种伤心的样子，我的心里也不由得会产生一种伤感。我猜想，它是想家了吧？它一定是感到孤单了。所以我一定要好好地照顾它，让它感到幸福。 小松鼠长什么样子哪？他按照什么顺序来描写小松鼠的? 除了外貌，还写了什么哪? 怎么把自己的喜爱之情写进文章中哪? 学习了这么久，我们来练习一下 小鸡争食 我刚把盛米的盘子放下，几只小鸡就一窝蜂似的围上来，用尖嘴抢着啄米，各个争先恐后，互不相让。一只小鸡啄了一口，仰起头，小嘴一张一合，想让米粒咽下去。谁知就这一眨眼的工夫，另一只刚刚动作慢的小鸡立刻挤了进来，抢占了吃食 勾画自己喜欢的句子。读到这里时，你在想什么哪？ 作文小子来支招 1.先总写后分写，一般按整体到部分的顺序来写。 整体：小动物给你的印象，如可爱，大小，肥瘦，全身，颜色等。 部分：从上到下，细致描写；头-身-四肢-尾巴 耳朵-眼睛-鼻子-嘴 2.习性（动物的生活习惯） 吃食：吃食的动作，样子，神态 睡觉：什么时候睡觉，睡觉的样子 活动：活动特点，散步，玩耍，嬉戏。 3.事情 学生和小动物的事 动物自己的事 4.结尾抒情，表达自己的喜爱。赞美/喜爱/总结/