(高等教育)第三单元 兴趣探索.ppt

A艺术型人(Creator)的特点 喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美 喜欢多样性与变化性 作家 艺术家 S社会型人(Helper)的特点 对人感兴趣 良好的人际交往技能 服务他人 帮助别人解决问题 教师 护士 E企业型人(Persuader)的特点 向人推销自己的产品或观点 追寻领导力与社会影响 有抱负，雄心勃勃 言语说服能力强 销售、管理人员 政治家 C事务型人（Organizer）的特点 喜欢有条理、程序化的工作 愿意听从指示 有组织有计划 细致、准确 会计 文秘 霍兰德职业兴趣类型表 类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业 实用型R 用手、工具、机器制造或修理东西。愿意从事实物性的工作、体力活动或操作机器、而不喜欢在办公室工作 具体实际的事物，诚实，有常识 使用手工或机械技能对物体、工具、机器、动物等进行操作，与“事物”工作的能力比与“人”打交道的能力更为重要 园艺师、木匠、汽车修理工、工程师、军官、兽医、足球教练员 研究性I 喜欢探索和理解事物，喜欢学习研究那些需要分析、思考的抽象问题，喜欢阅读和讨论有关科学性的论题，喜欢独立工作。 知识，学习，成就，独立 分析研究问题、运用复杂和抽象的思考创造性地解决问题的能力，谨慎缜密，能运用只会独立工作，一定的写作能力 实验室工作人员、生物学家、化学家、心里学家、工程设计师、大学教师 类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业 艺术型A 喜欢自我表达，喜欢文学、音乐、艺术和表演等具有创造性、变化性的工作，重视作品的原创性和创意 有创意的想法，自我表达，自由，美 创造力，对情感的表现能力，以非传统的方式来表现自己；相当自由、开放 作家、编辑、音乐家、摄影师、厨房、漫画家、导演、室内装潢设计师 社会型S 喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人成长或解决困难、为他人提供服务 服务社会与他人，公平，理解，平等，理想 人际交往能力，教导，医治、帮助他人等方面的技能，对他人表现出精神上的关爱，愿意担任社会责任 教师、社会工作者、牧师、心理咨询师、护士 类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业 企业型E 喜欢领导和支配别人，通过领导、劝说他人或推销自己的观念、产品而达到个人或组织的目标，希望成就一番事业 经济和社会地位上的成功，忠诚，冒险精神，责任 说服他人或支配他人的能力，敢于承担风险，目标导向 律师、政治运动领袖、营销商、市场部经理、电视制片人、保险代理 事务性C 喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地指导工作的要求和标准，愿意在一个大的机构中处于从属地位，对文字、数据和事物进行细致有序的系统处理已以达到特定的标准 准确、有条理、节俭、盈利 文书技巧，组织能力，听取并遵从指示的能力，能够按时完成工作并达到严格的标准，有组织有计划 文字编辑、会计师、银行家、薄记员、办事员、税务员和计算机操作员 找出你的霍兰德代码 根据霍兰德职业兴趣类型，在符合自己情况的语句下面划线，并思考自己日常生活中有哪些与之相符的事例使自己作出这样的判断。按一、二、三的顺序选出你认为最符合自己情况的三种类型。这有可能就是你的霍兰德代码（可以通过后面自我兴趣探索部分的练习加以确认）。 2、职业环境类型 霍兰德认为：①同一职业群体内的人有相似的人格特质，因此对情境和问题会有类似的反应，从而产生特定的职业氛围亦即职业环境，它具有特定的价值观念、态度倾向和行为模式。② 因此工作环境也可以分为六种类型，其名称及性质与兴趣类型的分类一致。③ 具体职业通常也采用上述三个字母代码的方式来描述其工作性质和职业氛围。 3、六种类型之间的关系 霍兰德提出了六角形模型（见下一页）来解释六种职业类型之间的关系：在六角形模型中，任何两种类型之间的距离越近，其职业环境及人格特质的相似程度就越高。 实际型 R 研究型 I 艺术型 A 社会型 S 企业型 E 事务型 C 事 人 数据 思考 实践与应用 一、自我兴趣探索 1.兴趣探索练习 请具体、详细地回答下列问题。回答时特别注意问题的第二部分，即“为什么”感兴趣的部分。如有可能，请与一位同伴相互讲述自己对问题的思考和回答。同伴可以提问、帮助讲述的人发掘细节和原因。这个练习的目的是帮助你回忆并梳理日常生活中有关个人兴趣的一些代表性事件、增进自我觉察，因此仔细思考和讲述的过程非常重要。 （1）我的白日梦：请列举出三种你非常感兴趣的职业（摒弃所有现实的考虑）。这些工作中的哪些特征吸引着你？ （2）请回忆三个从事某件事情时令你感到快乐 （满足）的经历。请详细地描述这三个画面，是什 么令你感到如此快乐（满足）？ （3）从