沪粤版《21我们怎样听见声音》课件.ppt

信息浏览 帕斯卡的故事 据说，法国物理学家帕斯卡10岁时，一次在厨房玩，听到厨师用刀叉敲打盘子发出悦耳的声音。他很好奇，自己动手做了实验，发现盘子被敲打后声音不断，但用手按住盘子后，声音立即停止了。你知道其中的奥秘吗? 活动1 ：观察振动发声 请设计几个实验，证明声音是由于物体振动产生的，并动手做一做。看谁设计的实验效果最好。 （器材：纸片、钢锯条、橡皮筋、直尺等） 声音是由于物体振动产生的 声音是怎样传播的 回声 声音在传播的过程中，如遇到障碍物就 会被 回来，反射回来的声音叫做 活动2 :传声实验 A.真空能传声吗 实验表明:真空不能传声 请你猜想一下，当宇航员到达月球后，他们是怎样相互交流的。与同学交流并讨论你们所想的到的各种方法的可行性。 1.请分别举例说明声音能在固体、液体、气体中传播。 声音是由于物体 产生的。 你用过图中的乐器吗?这些乐器分别是依靠什么振动发声的? 将充满气的气球靠近嘴边，并对着气球说话，让你的伙伴用双手捂在气球上，试试有什么感受。两人互换位置重新尝试一次，再相互交流各自的感受。 * * * 沪粤版新教材同步教学课件 第二章 声音与环境 2.1 我们怎样听见声音 妈妈的叮咛 轻柔甜美 老师的关爱 庄重舒坦 角落里传来的 嘈杂厌烦 千万个声音 强的 弱的 高的 低的 欢愉的 烦躁的 我牢牢记住一个声音 为中华腾飞学习 声音是怎样产生的 声音的是怎样产生的 振动发声的物体叫做声源 人说话靠_______振动发声 苍蝇、蚊子靠_______振动发声 声带 翅膀 反射 回声 把声音显示出来 用示波器显示波形 乐音的波形是规则的 噪声的波形是杂乱无章的 声音的传播需要介质 B :听水中发出的声音 实验表明:空气和水能传播声音 声音的传播需要介质 C :隔墙听音 一个同学在室外用手轻轻敲击墙体，室内的同学用耳朵贴在墙上，能否听见敲击声？再将耳朵离开墙，还能听见声音吗？比较一下，这两种听音方式的效果一样吗？ 声音的传播需要介质 总结交流： 通过以上活动，可归纳出声音能通过____、___、___传播。 声音在不同物质中传播的效果是____。 声音在___中传播的效果比____中好。 在真空中，声音是_____传播的。 固体 液体 气体 不同的 固体 气体 不能 声音的传播条件 声音传播有多快 百米赛跑中，如果计时员听到枪声才按表计时，这样的计时正确吗？为什么？ 人怎样听见声音 人耳结构 外耳道 鼓膜 外耳 听小骨 听神经 耳蜗 外耳收集外来的声音。 1 外耳道 鼓膜 外耳 听小骨 听神经 耳蜗 声音经外耳道传送到鼓膜。 2 外耳道 鼓膜 外耳 听小骨 听神经 耳蜗 声音使鼓膜振动。 3 外耳道 鼓膜 外耳 听小骨 听神经 耳蜗 听小骨把鼓膜的振动放大及传送至耳蜗。 4 外耳道 鼓膜 外耳 听小骨 听神经 耳蜗 耳蜗侦察到振动，并把振动转换成信息。 5 外耳道 鼓膜 外耳 听小骨 听神经 耳蜗 最后，信息沿听神经傳送到大脑，大脑把信息转换成声音信号。 6 2.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗句中体现出的物理知识 、 。（写出两点） 物体振动发声 空气能够传声 振动 声音以 的形式传播叫做声波 。 声音通过 、 、 传播。 声音在 中不能传播。 气体 液体 固体 真空 波 扬琴依靠___的振动发声 口琴依靠____振动发声 笛子依靠_______的振动发声 弦 簧片 空气柱 * * *