胃液、十二指肠液 课件.ppt

生物化学检验;前 言;学习《生物化学检验》这门专业课的重要性：;;;《生物化学检验》课程目标： 　　 　　根据专业培养目标，通过本课程的学习，要求学生掌握生物化学检验的基础理论知识和较强的实际操作技能，能够胜任临床生化检验的常规检验工作，独立解决工作中的技术难题，以适应广泛的社会需求。 ;第一章 　绪　论;本学科的定义： 　　 生物化学检验(Clinical Biochemistry 或Biochemistry Test ）是研究人在健康和疾病时体内的生物化学过程为目的，通过检测人的体液中的化学物质，为临床医生提供疾病诊断、病情治疗监测、药物疗效观察、判断预后以及健康评价等信息。;临床化学;第一节 生物化学检验的研究目的和任务;二、生物化学检验的任务; ;第二节　生物化学检验的发展简史;一、生物化学检验的初期阶段;二、以酶学技术和自动化技术为代表的发展阶段;三、分子生物学技术发展阶段;三 检验的现代化;自动化分析技术： ;①普通生化检验 ;试剂标准化和商品化： ;质量管理体系标准化 主要包括组织结构、过程、程序和资源四个方面 ISO15189认可： ISO15189是指2003年2月国标标准化组织发布的《医学实验室—质量和能力的专用要求》，是专门针对医学实验室认可而制定的一个标准。 参与临床诊断和治疗 ;教学时数与内容简介 学时：108，其中理论50，实验58 　　（理论学时数：实验学时数 = 1：1.16 ） 　　第1章讲授生物化学检验的研究目的、任务以及生化检验的发展。补充生化检验的标本。 第2-6章讲授生物化学检验方法学进展、原理、应用与评价，即总论部分，讲授内容有：生物化学检验实验室基本知识、吸收光谱分析、酶学分析技术、自动化技术、检测系统的评价与验证; 　　第7～18章讲授生检与临床疾病诊断和治疗的关系，即各论部分，讲授内容有：体液蛋白质检验，体液葡萄糖检验，血脂及血浆脂蛋白检验，钠、钾、氯和酸碱平衡检验，钙、磷、镁和微量元素检验，肝功能检验，肾脏功能检验，心脏标志物检验。 第19章讲授质量控制 　　;教学要求：“掌握、熟悉和了解” “掌握”的内容，在授课时需要重点讲解，要求学生能全面理解，必须牢记并能融会???通； “熟悉”的内容，要求学生能理解和记住概念与特点； “了解”的内容只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解，有些则属于学科进展以及扩展知识面的内容。 　　在考试内容中，掌握的部分约占60％～70％，熟悉的部分约占20％～30％，了解的部分约占10％。