育婴师职业道德 课件.ppt

二、职业道德的内容 1.爱岗敬业，优质服务：是社会主义职业道德最重要的体现，是对从业人员的最基本要求。 2.热爱婴幼儿，尊重婴幼儿 3.遵纪守法，诚实守信 三、工作常规 1.照顾婴幼儿 2.和婴幼儿游戏 3.与家长交流 第三节 育婴员工作守则 认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神。 平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。 掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学的方法进行喂养和教育。 坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、品德和行为习惯。 第三节 育婴员工作守则 尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发展。 掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。 宣传科学育婴、保教并重的基本理念。 对婴儿家庭的有关资料保密，保护个人隐私。 根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量。 与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，为婴儿健康成长创造良好的社会环境。 育婴员专业修养 学习勤奋 富有爱心、耐心、诚心和责任心。 热爱儿童并尊重儿童。 具有现代教育观念及科学育婴的专业知识。 具有广泛的兴趣及宽广的知识。 善于沟通，具有与人合作的能力。 育婴员专业修养 具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。 育婴师的职业道德 第五节 相关的法律、法规知识 一、公民的基本权利 二、《母婴保健法》的相关知识 三、《未成年人保护法》的相关知识 四、《儿童权利公约》的相关知识 五、《中国儿童发展纲要2001-2010》有关知识 六、《食品卫生法》的相关知识 七、《劳动法》的相关知识 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 育婴师 育婴师 专门从事0~3岁婴儿生活照料、护理和教育的人员。辅助家庭完成科学育儿工作的人员。 意大利的教育学家蒙特梭利说：：“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”　　 　为什么说0-3岁是孩子成长的黄金阶段？ 　（1）正常的大脑发育，在3岁以前最快。出生时脑重量为370克，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，第一年内脑重增长速度最快，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。而孩子体重要到10岁才达到成人的50%。 0-3岁孩子大脑发育大大超过了身体发育的速度。 　（2）从神经系统机能发展上说，3岁前也是人智力发展的高峰阶段。人的大脑由大约1000亿个神经细胞(神经元)组成。出生时大部分神经细胞就像一棵裸体的小树,在出生后2年内，神经细胞迅速发育。 （3）学习能力是有关键期的。 关键期是指某种知识或行为经验,在某一特定时期或阶段中最易获得和形成的时期,错过这个时期,就不能获得或达不到最好的水平。人学习的黄金时期是3岁以前,最好从新生儿期开始教育。动作、行走关键期、语言关键期（2-3岁）、咀嚼（6个月）、视觉。　　 一、育婴师的职业性质和定位 （一）育婴师的基本情况 1.育婴师产生的背景： 适应我国社会发展需要而产生的一种新职业， 是社会发展的结果。 （1）2000万/年，3岁以下90%在家养育 （2）母亲缺经验，老人和协助抚养人生活习惯不同，缺少科学喂养和正确教育的方法。 （3）一些家长虽然有早教意识，但是却不懂得婴幼儿成长规律。 2.选择育婴师职业的理由 （1）收入高 （2）发展空间大 （3）越老越有资本 （4）和最可爱的孩子们在一起 （5）接触的都是有爱心的人 （6）改变我们的未来社会 3.育婴师职业的介绍： 劳动与社会保障部于2003年1月23日颁布的《第五批国家职业标准目录》中第一次明确提出这一职业名称。 　 职业功能 工作内容 技能要求 专业知识要求 比重 一、生活照料 (一) 饮食与营养： 1、能够进行母乳喂养指导 2、能够正确冲调奶粉 3、能够正确准备用具和喂哺婴幼儿 4、能够制作补充食品并正确喂食 5、能够正确选择、搭配、制作固体食物 6、能够培养良好的饮食习惯 1、母乳喂养的重要性及喂养方法 2、奶具使用和消毒方法 3、喂哺的方法 4、制作补充食物的知识 5、营养素的基本知识 14% （二）育婴师的职业性质 1.职业标准的依据：育婴师职业具有独立的职业标准。 2.育婴师的教养理念： （1）亲爱儿童，满足需求 （以亲为先，以情为主） （2）以养为主，教养融合（以健康安全为主） （3）关注发育，顺应发展（尊重发展规律） （4）因人而异，开发潜能 （以自然差异为基础） 3.育婴师职业与家