我的家访故事教学幻灯片.ppt

不会轻易放弃 ——我的家访故事 最初的想法是天真的、不负责任的， 认为没有必要全员家访,上门家访几个调 皮捣蛋的就可以了，剩下的只需电访或 者微访，成绩好的学生能有什么问题？ 关于全员家访 一位远在浙江金华打工的家长的 一通电话改变了我这个想法...... 成绩好的学生背后也有着不为人知的秘密 初一的班主任必须要全员家访，牢牢掌握孩子的家庭情况，不管好生还是差生，全面了解才能对症下药。 一班的家访工作决定这样进行，家长们根据自己所在的片区组织成小组座谈，或者关系比较好的几个家长又组织成小组座谈，比如小榄组，永宁组，泰丰组，绩西组，自由组合等，每个组的成员不得超过10个，最好是7-8人，要求家长，老师，学生三方在场。 小榄组家访 自由组家访 我的家访内容分成三个部分 2、我会仔细聆听家长述说孩子们在家的表现，家长说得越详细越好。 我每听到一句家长对于孩子在家的表现，我都会对原来这个学生给我的印象起到颠覆性的转变。 原来的印象——我始终不觉得这个男生有多优秀 在家的表现：自觉做很多家务 自己收拾房间 有计划地安排好自己的周末 包容父母的脾气 后来的印象： 外表阳刚，内心柔软，善解人意，虽然不是当班干的料，但也是我 班的一个宝。 从小是在保姆家长大，跟妈妈不亲，她妈妈告诉我，女儿不喜欢跟妈妈拍照，也不愿意跟妈妈交流，非常固执，认定的事情不轻易改变。因为这个女生从小在保姆家长大，家里条件又是比较好的，吃水果又只吃进口车厘子，我以为她会有娇生惯养的大小姐脾气。